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    关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是（　　）
    A、在测量浑浊度的同时，并不需要每次镜检计数
    B、计数时酵母菌的芽体都应作为个体计入在内
    C、种群数量达到最大值之前呈“J”形增长
    D、种群数量达到最大值后，会在该值上下波动
    考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、在测量浑浊度时，只需要对培养液进行观察，并不需要每次镜检计数，A正确；
    B、酵母菌是出芽生殖，但计数时酵母菌的芽体不是独立的个体，因而不应作为个体计入在内，B错误；
    C、种群数量达到最大值之前，增大率已降低并接近0，所以仍呈“S”形增长，C错误；
    D、种群数量达到最大值后，由于营养不足等因素的影响会数量下降，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查酵母菌种群数量的动态变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某雄性哺乳动物细胞分裂某时期的示意图．已知基因A位于1上，基因b位于2上，则下图细胞产生Ab配子和AA配子的可能性分别是（不考虑基因突变和交叉互换）（　　）
    A、12.5%、25%
    B、25%、0%
    C、50%、50%
    D、100%、0%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示均与植物光合作用有关，图甲表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，光合效率受光照影响的变化曲线；图丙代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图．请据图回答：

    （1）图甲中在a点时，气体进出叶绿体的状况是
     
    ．
    （2）图甲中在c点时，结构M内ATP与ADP的流向是
     
    ．
    （3）图乙中d点与e点相比，e点叶肉细胞中C3的含量
     
    ；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量
     
    ．（填“高”“低”或“基本一致”）
    （4）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如下表所示．
    温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
    光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.5 3.00
    黑暗中释放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
    昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物能否生长？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各种表现的细胞，可能癌变的是（　　）
    A、组织细胞的形态发生显著改变
    B、细胞核增大、染色深
    C、酶的活性降低
    D、细胞膜的通透性增大，运输功能降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体细胞的形态、数目变化情况．据图分析下列说法正确的是（　　）
    A、图①②③过程中细胞的遗传信息的表达情况相同
    B、①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③
    C、③过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形态和功能没有变化
    D、与甲相比，乙中细胞与外界环境进行物质交换的能力增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示的生理过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链）的叙述中，不正确的是（　　）
    A、图中所示的生理过程主要有转录和翻译
    B、图中所示的全过程可发生在原核细胞中
    C、遗传信息由③传递到⑤需要RNA作媒介
    D、图中①在该过程中起膜板作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是为了认识酶作用的特性，以2%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验方法及结果，通过分析实验可以得出的结论是（　　）
    步骤 方法 观察结果
    1 常温下自然分解 氧气泡少而小
    2 常温下加Fe3+ 氧气泡稍多而小
    3 常温下加入鲜肝提取液 氧气泡多而大
    4 加热煮沸后冷却的鲜肝提取液 同自然分解一样
    ①酶的催化条件具有温和性  
    ②酶的催化效率具有高效性
    ③酶的催化对象具有专一性  
    ④高温会使酶失去活性．
    A、①②B、②③C、①③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如下图中a～f所示装置，下列判断合理的是（　　）
    A、若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸
    B、若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸
    C、连接e→c→d，给装置通空气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
    D、f放置一段时间后，连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在同一生物体内，下列有关叙述错误的是（　　）
    ①不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息
    ②不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达
    ③不同mRNA分子中，不可能含有相同的密码子
    ④不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽．
    A、①②B、②③C、③④D、①④

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