精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为某核苷酸长链的示意图,下列相关叙述中,错误的是(  )
A、图中所示为脱氧核苷酸长链
B、2为脱氧核糖
C、4为胞嘧啶脱氧核苷酸
D、5只能在细胞核中找到
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:分析题图:图示为某核苷酸长链的示意图,该核苷酸链含有碱基T,为DNA链,其中1为磷酸,2为脱氧核糖,3为含氮碱基(胞嘧啶),4为(胞嘧啶)脱氧核糖核苷酸,5为脱氧核糖核苷酸链的片段.
解答: 解:A、图示结构中含有碱基T,应为脱氧核苷酸长链,A正确;
B、图示为脱氧核苷酸长链,因此2为脱氧核糖,B正确;
C、图示为脱氧核苷酸长链,因此4为胞嘧啶脱氧核苷酸,C正确;
D、5为脱氧核苷酸长链的片段,主要分布在细胞核中,此外在细胞质中也有少量,D错误.
故选:D.
点评:本题结合某核苷酸长链的示意图,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构或物质的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态工程的叙述,错误的是(  )
A、生态工程可以对已破坏的生态系统进行修复重建,也能对造成环境污染和破坏的传统方式进行改善
B、生态工程建设的目的是遵循物质循环规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益同步发展
C、生态工程的研究对象是“社会-经济-自然复合生态系统”
D、有了生态工程后,我们也可以走西方“先污染,后治理”的发展之路

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中不正确的是(  )
A、利用层析液提取叶绿体中色素时,需加入少许的SiO2和CaCO3
B、利用健那绿这种活体染色剂,可以使细胞中的线粒体呈蓝绿色
C、用溴麝香草酚蓝水溶液检验二氧化碳时的颜色反应是蓝色→绿色→黄色
D、叶绿体色素的提取和分离实验中,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长素的叙述,不正确的是(  )
A、果实发育所需的生长素主要来自顶芽
B、同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C、顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围
D、顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四位同学的实验操作方法或结果,正确的是(  )
A、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
B、纸层析法分离叶绿体中色素的原理是不同色素分子因浓度不同而随层析液在滤纸条上的扩散速度不同
C、用双缩脲试剂检测蛋白质需要进行水浴加热,才能呈现紫色反应
D、显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关植物呼吸作用的叙述中,正确的是(  )
A、有氧呼吸的强度一定是白天比晚上强
B、高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸
C、植物无氧呼吸可能产生酒精,也可能产生乳酸
D、有氧呼吸产生二氧化碳,无氧呼吸不产生二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,都属于真核生物的一组是(  )
A、噬菌体和酵母菌
B、乳酸菌和酵母菌
C、变形虫和杆菌
D、草履虫和水绵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

表是利用无土栽培法培养蔬菜时,培养液中元素的配方,其中根细胞吸收最少的是(  )
离子 K+ M g2+ Ca2+ NO3- H2PO4- SO42- Zn2+
培养液浓度(mol/L) 1 0.25 1 2 1 0.25 1
A、Zn2+
B、SO42-
C、Ca2+
D、H2PO4-

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,一定含磷元素的化合物是(  )
A、糖类B、脂质C、蛋白质D、核酸

查看答案和解析>>

同步练习册答案