A、图中所示为脱氧核苷酸长链 |
B、2为脱氧核糖 |
C、4为胞嘧啶脱氧核苷酸 |
D、5只能在细胞核中找到 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态工程可以对已破坏的生态系统进行修复重建,也能对造成环境污染和破坏的传统方式进行改善 |
B、生态工程建设的目的是遵循物质循环规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益同步发展 |
C、生态工程的研究对象是“社会-经济-自然复合生态系统” |
D、有了生态工程后,我们也可以走西方“先污染,后治理”的发展之路 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用层析液提取叶绿体中色素时,需加入少许的SiO2和CaCO3 |
B、利用健那绿这种活体染色剂,可以使细胞中的线粒体呈蓝绿色 |
C、用溴麝香草酚蓝水溶液检验二氧化碳时的颜色反应是蓝色→绿色→黄色 |
D、叶绿体色素的提取和分离实验中,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、果实发育所需的生长素主要来自顶芽 |
B、同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 |
C、顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围 |
D、顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 |
B、纸层析法分离叶绿体中色素的原理是不同色素分子因浓度不同而随层析液在滤纸条上的扩散速度不同 |
C、用双缩脲试剂检测蛋白质需要进行水浴加热,才能呈现紫色反应 |
D、显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有氧呼吸的强度一定是白天比晚上强 |
B、高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸 |
C、植物无氧呼吸可能产生酒精,也可能产生乳酸 |
D、有氧呼吸产生二氧化碳,无氧呼吸不产生二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
离子 | K+ | M g2+ | Ca2+ | NO3- | H2PO4- | SO42- | Zn2+ |
培养液浓度(mol/L) | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A、Zn2+ |
B、SO42- |
C、Ca2+ |
D、H2PO4- |
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