选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 真核生物 | 植物 | 蓝藻 | 叶绿体 |
B | 能源物质 | 糖类 | 多糖 | 乳糖 |
C | 免疫 | 特异性免疫 | 细胞免疫 | 浆细胞 |
D | 生态系统 | 群落 | 种群 | 个体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、真核生物是具有核膜的生物,原核生物没有核膜.
2、细胞内的能源物质包括糖、脂、蛋白质,其中糖包括多糖、二糖、单糖,其中多糖包括淀粉、纤维素、糖原,二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖,单糖包括五碳糖、六碳糖等.
3、免疫分为特异性免疫和非特异性免疫,特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫.
4、生态系统包括群落和其生活的无机环境的总和;群落是生活在同一地域的所有种群的集合,种群是生活在同一地域的同种生物的所有个体.
解答 解:A、真核生物是具有核膜的生物,包括植物、动物、真菌和原生生物等,蓝藻不具有核膜,不属于植物,也没有叶绿体,A错误;
B、能源物质包括糖、脂、蛋白质,其中糖包括多糖、二糖、单糖,乳糖是二糖.不是多糖,B错误;
C、免疫分为特异性免疫和非特异性免疫,特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,浆细胞能产生抗体,属于体液免疫的范畴,C错误;
D、生态系统包括群落和其生活的无机环境,群落是生活在同一地域的所有种群的集合,而种群是生活在同一地域的同种生物的所有个体,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是真核生物分类、细胞内糖的分裂,与生态系统有关的相关概念之间的关系,与免疫有关的概念之间的关系,对于相关概念组之间的内涵与外延的理解和模型建构是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果丙是RNA酶,则甲的化学本质是RNA,乙是蛋白质 | |
B. | 如果丙是蛋白酶,则甲的化学本质是蛋白质,乙是RNA | |
C. | 丙酶只影响乙酶的活性,说明酶具有专一性 | |
D. | 在高温、低温、强酸、强碱条件下,甲酶和乙酶都会失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 取样时间 | 检测试剂 | 检测结果 |
A | 第10天 | 斐林试剂 | 砖红色 |
B | 第20天 | 双缩脲试剂 | 不显色 |
C | 第30天 | 苏丹Ⅳ试剂 | 橘黄色 |
D | 第40天 | 碘液 | 蓝色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条染色体上有多个基因 | B. | 基因在染色体上呈线性排列 | ||
C. | 同源染色体上一定含等位基因 | D. | 红绿色盲基因位于X染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 | |
B. | ⑤与⑥的遗传物质相同,蛋白质的种类也相同 | |
C. | ⑤⑥已失去分裂能力,但是其细胞核具有全能性 | |
D. | 细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌、雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等 | |
B. | 受精前的卵细胞代谢较慢,受精后的卵细胞十分活跃 | |
C. | 能够基本保持亲本的一切遗传性状 | |
D. | 受精卵中的DNA是一半来自父方,一半来自母方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短 | |
B. | 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速度 | |
C. | 在“观察叶绿体在细胞中的分布”实验中,观察叶绿体的流动,可以判断细胞质的流动方向 | |
D. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,通过观察染色较浅的区域,可以判断DNA和RNA 的分布 |
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