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以下关于组成细胞的物质及细胞结构的叙述,不正确的是(  )
A、糖蛋白、抗体、酶、tRNA都是具有识别作用的物质
B、细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对
C、C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA、磷脂分子共有的化学元素
D、线粒体、核糖体、酶等结构或物质的组成中,一定不含有核糖的是酶
考点:酶的概念,核酸的基本组成单位,糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答: 解:A、糖蛋白具有细胞识别功能;抗体特异性识别相应的抗原;酶的催化具有专一性,tRNA携带特定的氨基酸.所以糖蛋白、抗体、酶和tRNA都是具有识别作用的物质,A正确;
B、细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对,B正确;
C、C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA、磷脂分子共有的化学元素,C正确;
D、酶的本质少数是RNA,含有核糖,D错误.
故选:D.
点评:此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物学认为细胞是一个系统,其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.有人用35S标记一定量的氨基酸,并用来培养哺乳动物的乳腺细胞,并测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(甲图),以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(乙图),结合图解答下列问题:

(1).请判断甲图中的a、b曲线所指代的细胞器分别是:
 
 

(2).乙图中的A、B、C曲线代表各细胞结构膜面积的变化,C所指代的膜结构是
 

(3).通过有关方法,测得多种膜的化学成分,如下表:
蛋白质(%)脂类(%)(主要是磷脂)糖类(%)
变形虫细胞膜54424
小鼠肝细胞膜44524
人红细胞膜49438
线粒体内膜76240
菠菜叶绿体片层膜70300
依据上表数据,请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的异同点是:
 

(4)如图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况:

依据图指出A、B、C所表示的被动的物质运输方式,是
 
.上述三种运输方式中,哪一种加入呼吸抑制剂后曲线会发生变化
 
.原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质不属于脂质的是(  )
A、维生素DB、胆固醇
C、抗体D、雄性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

由许多形态和功能相似的细胞共同组成(  )
A、器官B、组织C、系统D、人体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经元之间通过突触传递信息,以下分析正确的是(  )
A、神经递质释放到突触间隙需穿过2层磷脂分子
B、突触后膜一定是下一个神经元细胞体的膜
C、神经递质发挥效应后被酶水解而迅速灭活
D、神经元间传递信息方式与精子和卵细胞间相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌培养在由硝酸铵、硫酸镁、氯化钙、磷酸二氢钾、必需的微量元素和水配成的营养液中,图中能表示在一段时间内酵母菌数量变化的曲线是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于如图图解的理解正确的是(  )
A、图中A配子呈显性.与其它配子结合机会大于a配子
B、①②③④⑤过程表示减数分裂过程
C、图中③过程的随机性是子代Aa占
1
4
的原因之一
D、图中双亲产生配子Ab的数量不相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为用不同浓度的2,4-D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况.有关叙述正确的是(  )
对照组(未处理)经2,4-D处理的实验组
浓度(ppm)1000850720630
平均结果率(%)27100100100100
平均株产量(kg)0.160.730.920.910.72
平均单果重(g)186247277273243
A、该实验结果表明2,4-D能促进果实的发育
B、该实验结果表明高浓度和低浓度的2,4-D抑制果实的发育
C、不同浓度的2,4-D对同种植物的结果情况影响不同
D、该实验的对照组花蕾是经授粉的,而实验组花蕾是未经授粉的

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的操作步骤是(  )
A、解离→漂洗→染色→制片→观察
B、制片→解离→漂洗→染色→观察
C、制片→水解→冲洗→染色→观察
D、水解→冲洗→染色→制片→观察

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