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    18．下列有关化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．糖类又称为“碳水化合物”，都有甜味
    B．每种蛋白质都含有一个氨基和一个羧基
    C．DNA和RNA水解后能形成5种核苷酸
    D．与脂肪相比，糖类氧的含量较高，氢的含量更少

    分析 1、糖类是由C、H、O三种元素组成，分为：单糖、二糖、多糖，其中单糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原．
    2、一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．

    解答 解：A、糖类又称为“碳水化合物”，糖类不一定都有甜味：如多糖没有甜味，有甜味的不一定是糖，如甜味剂，A错误；
    B、每种蛋白质都至少含有一个氨基和一个羧基，B错误；
    C、DNA和RNA各有4种核苷酸，因此水解后能形成8种核苷酸，C错误；
    D、同质量的脂肪和糖类相比，O元素含量少，H元素含量多，释放的能量也较多，D正确．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是组成细胞的元素和化合物的相关知识，意在考查学生的理解和应用能力，对于无机盐存在形式和作用的理解是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图所示中图甲所示的分子结构式为某种核苷酸，已知分子结构式左上角的基团为碱基-腺嘌呤；图乙是某核苷酸链示意图，据图回答问题：
    （1）图甲中核苷酸的名称是腺嘌呤核糖核苷酸．
    （2）DNA初步水解的产物是脱氧核苷酸，彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸、碱基．豌豆的叶肉细胞中，含有的碱基是A、G、C、T、U．
    （3）图乙中1、2、3的名称分别是脱氧核糖、胞嘧啶、磷酸．
    （4）通常由2条图乙所示的核苷酸链构成一个DNA分子，分布在真核细胞的细胞核、线粒体、叶绿体中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．（1）实验室有2瓶质量分数均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液．由于不慎丢失了瓶上粘贴的标签．某同学采用紫色洋葱鳞片叶的表皮细胞利用质壁分离原理进行了鉴定实验（葡萄糖分子可以通过半透膜但速度较慢，蔗糖分子则不能透过）请在图1中绘出可能的实验结果
    （2）如图2，在观察渗透吸水的实验中实验有甲乙两只漏斗，两者内部容积相同，但甲的开口面积S1大于乙的开口面积S2，分别在漏斗内装入等量、等浓度的蔗糖溶液，采用相同质地的半透膜蒙住下端开口，则在图3中绘出甲乙两漏斗内的液面变化情况（假设时间充足）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．登革热病毒可通过伊蚊叮咬传染给人，人们采取多种方法来控制登革热的传播．请回答：
    登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于下丘脑体温调节中枢，最后会通过分级调节（或神经-体液调节）调节导致某激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高．同时，病人会感觉肌肉酸痛，试分析原因：人体代谢加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉组织无氧呼吸，乳酸增加．病人突发高热：即迅速发热伴畏寒现象，体温可在24-36小时内达39℃-40℃．可能原因是机体产热大于散热 导致体温调节失衡．同时出现“三红征”：即面、颈、胸部潮红，甚至出现眼结膜充血、浅表淋巴结肿大、牙龈等无端出血等．原因和细胞外液渗透压有关，决定血浆渗透压的主要因素是无机盐离子浓度和血浆蛋白含量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．细胞学说的最主要的意义是（　　）
    A．证明病毒不具有细胞结构B．揭示了生物体细胞功能的统一性
    C．揭示了生物体结构的统一性D．发现动、植物细胞的不同之处

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列分子中，不是多聚体的分子是（　　）
    A．胰岛素B．乳糖C．核酸D．淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（　　）
    A．生态系统的结构 生态系统的种类 食物链和食物网 信息传递
    B．生态系统的种类 生态系统的成分 生态系统的稳定性 物质循环和能量流动规律
    C．生态系统的结构 生态系统的成分 食物链和食物网 信息传递
    D．生态系统的成分 生态系统的结构 食物链和食物网 物质循环和能量流动规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响．请据图回答下列问题：
    （1）曲线B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是不促进也不抑制．
    （2）从图中可以看出，促进该植物根生长的最适宜浓度是10-10mol•L-1，当生长素浓度超过10-8mol•L-1时，就会抑制根生长．因此，不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，一般情况下，生长素的生理作用表现出两重性，即较低浓度促进生长，过高浓度则抑制其生长．
    （3）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进作用，对芽生长的效应是促进作用．
    （4）从图中可以看出，促进芽生长的生长素最适宜浓度对根生长的效应是抑制作用．因此，同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同，根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为根、芽、茎．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    冬末春初，季节交替，人体易患感冒．请回答下列问题：

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    （3）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，若甲型H1N1流感病毒进入机体， 细胞能迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量的 ．接种甲型H1N1流感疫苗不能预防所有流感，原因是 ．

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