[题目]下列关于人体内环境和稳态的叙述不正确的是 ( )A. 人体内环境的成分有血糖.生长激素.抗体等B. 体温调节中.甲状腺激素和肾上腺素表现为协同作用C. 糖尿病患者尿多.是因为代谢旺盛.产生的水比正常人多D. 血浆中的每一对缓冲物质是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列关于人体内环境和稳态的叙述不正确的是（）

A. 人体内环境的成分有血糖、生长激素、抗体等

B. 体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素表现为协同作用

C. 糖尿病患者尿多，是因为代谢旺盛，产生的水比正常人多

D. 血浆中的每一对缓冲物质是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成

【答案】C

【解析】试题分析：血糖、生长激素和抗体等都是内环境的成分，故A正确；甲状腺激素和肾上腺素都能促进新陈代谢，表现为协同作用，故B正确；糖尿病患者尿多是因为糖分随尿排出，带走大量的水分，故C错误；血浆的缓冲物质由弱酸和对应的强碱盐组成，故D正确。

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【题目】下图是在不同情况下，成熟植物细胞的细胞液浓度随时间变化而变化的曲线图。下列关于甲、乙、丙、丁四图的叙述，错误的是(　　)

A. 图甲中C点时细胞液浓度最低

B. 图乙中MN时间段，细胞吸水能力逐渐减弱

C. 图丙中B点之后，细胞液浓度下降速度减慢可能与细胞壁有关

D. 图丁中C点时原生质体体积最小，但吸水能力最强

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】请根据下列结构模式图回答问题

（1）图中属于真核细胞的是_________（填标号），判断依据是___________。

（2）图中能进行光合作用的是___（填标号），在它们的光合作用色素中都有__，图中能表示生命系统个体层次的是_______（填标号）。

（3）图中的C属于____（“原核”或“真核”）细胞，它的遗传物质主要位于______。若用目镜为5×和物镜为10×的显微镜观察，其为一个面积是0.16平方毫米的正方形，如果换成物镜为40×再观察，其面积将是___平方毫米。

（4）图E生物的化学组成有______,该生物要依赖_才能生活。图中可以引起＂赤潮＂的生物是（____）、_____。

（5）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列结构在细胞的生命活动中不会产生小泡的是

A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.细胞膜

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图表示某种大型鸟类迁人某岛屿后一段时间内的变化情况，据图分析正确的是

A. 第5年比第6年的种群密度大

B. 第1年至第7年种群增长率先增大后减小

C. 第5年至第6年的出生率小于死亡率

D. 第1年至第7年种群数量呈“J”型增长

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图为人体相关调节过程示意图。请回答下列问题：

（1）若图示为人体缩手反射的过程示意图，则图中细胞 B释放信号分子Y时经过_______层生物膜；研究发现血液中 K+浓度急剧降低到一定程度会导致缩手反射减弱，其机理是_______。当兴奋传到细胞B时，发生的信号转变是_______。

（2）若图示为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，且细胞 C 为甲状腺细胞。图中细胞 B 分泌的信号分子 Y 可运输到全身各处，但只作用于细胞C ，说明激素调节具有_______的特点；图中没有体现出的甲状腺激素分泌的调节方式是_______；细胞A产生信号分子X作用于细胞B体现了细胞膜的_______功能。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】Ⅰ.智能温室无土栽培作物易于管理，优质高产，该项技术广泛应用于现代农业。请回答下列问题：

(1)植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整_______，供作物选择性吸收无机盐离子；营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可通过_______方式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅，作物根部可能出现烂根的症状，其生理原因是_______。

(2)如图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当B<E<C时，限制作物增产的主要因素是_______。

II.科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶（有铁才能合成该酶）的活性，而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解为3—亚甲基氧化吲哚（不能促进细胞伸长）。为验证紫外光抑制植物生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。（不考虑缺铁对植物生长其它方面的影响）

一、材料用具：燕麦幼苗、完全培养液、缺铁的完全培养液（溶液浓度均适宜）、蒸馏水、琼脂块、刀片等。

二、实验步骤：

（1）准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D；向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液。

（2）选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株平均分成四组，分别放在A～D4组烧杯中培养一段时间；给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D_______光照，继续培养一段时间。

（3）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、c、b、d；

（4）将a～d含生长素的琼脂块两两分组，并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧（分组号标记为①～③，如下图），培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。