【题目】图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：
（1）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为___________。根的向地性生长能否体现生长素作用的两重性？_____________（填“能”或“不能”）。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用_____________（填“ 一定相同”、一定不同”或“可能相同也可能不同”）。
（2）生长素的合成部位为_____________，生长素由_____________经过一系列的生化反应转化而成。生长素的极性运输是否受光照影响？_____________（真“是”或“否”）。
（3）某实验小组为证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：
①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况。
②去除顶芽，在顶端放置一个_____________琼脂块，观察侧芽生长情况。
③去除顶芽，在顶端放置一个_____________琼脂块，观察侧芽生长情况。
【答案】大于m小于n或（m~n） 能 可能相同，也可能不同 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 色氨酸 否 ②有生长素的或不含生长素的（空白） ③不含生长素的（空白）或有生长素的（②、③处理方法相反）
【解析】
图甲中展示了根的向地生长和茎的背地生长，引起的外界因素是重力导致根和茎的背地侧生长素向近地侧转移，又由于根对生长素浓度十分敏感，导致在根部近地侧受抑制，背地侧促进生长，所以背地侧长得快而弯向地面生长；对茎部由于对生长素部敏感，所以近地侧生长素多，促进作用强，生长较背地侧快，所以背地生长。图乙展示了根和茎对生长素作用都具有两重性，但根对生长素比茎更敏感。
（1）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，由于受重力影响，A侧生长素浓度高于B侧，且A侧促进作用强于B侧，则B处的生长素浓度范围为大于m小于n；由于根C侧（生长素浓度较低）促进，D侧（生长素浓度高）受抑制，所以根的向地性生长能体现生长素作用的两重性；由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用可能相同，也可能不同；
（2）生长素的合成部位主要为幼嫩的芽、叶和发育中的种子；生长素合成的前体物质是色氨酸；生长素的极性运输是指只能从形态学的上端向形态学下端运输，该方式不受光照等外界因素的影响；
（3）围绕实验目的“证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长”，结合已经给出的实验大体设计思路进行完善：
①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况（用作对照）；
②去除顶芽，在顶端放置一个含生长素琼脂块，观察侧芽生长情况；
③去除顶芽，在顶端放置一个不含生长素的琼脂块，观察侧芽生长情况。
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【题目】研究表明，某神经元细胞分泌的甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的C1-通道开放，使 C1-大量内流（如图所示）。下列相关叙述错误的是（ ）
A.甘氨酸作为神经递质与突触后膜上的受体结合
B.甘氨酸由神经元细胞释放的过程体现了细胞膜的流动性
C.甘氨酸在突触后膜发挥作用后会立即被回收或分解失活
D.甘氨酸使突触后膜C1-通道开放后，突触后膜更易产生动作电位
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【题目】黑藻是多年生沉水草本被子植物，广泛分布于我国各地的淡水中，适合室内水体绿化。某校生物兴趣小组，使用黑藻作为实验材料，进行了系列实验。下图为该兴趣小组设计的部分实验装置及根据实验结果绘制的模式图，请分析回答：
（1）实验1的结果为该小组使用黑藻小叶在观察细胞质流动时，绘制的模式图。黑藻细胞区别于蓝藻细胞的最主要的特征是________，为看清细胞质处于流动状态，最好选择图中________作为标志物。图中箭头为显微镜下看到的细胞质流动方向，黑藻细胞质的实际流动方向是________（填“顺时针”或“逆时针”）方向。
（2）实验2的结果为该小组使用黑藻小叶在观察细胞的质壁分离时，绘制的模式图。小组在做实验时，使用了质量浓度为0．3g/mL的蔗糖溶液，并在其中滴加了一滴红墨水，按正常步骤操作，在观察细胞的质壁分离时，在显微镜下观察到①和②处的颜色分别是________；在观察细胞的质壁分离复原时，发现细胞没有复原，可能原因是________。
（3）兴趣小组把长势相同的黑藻，均分成两组，一组放在正常光下，一组放在强光下，一段时间后，取两组黑藻的小叶分别提取和分离其中的色素，结果如上图中实验3。在两个滤纸条上，Ⅰ处色素带的颜色是________；强光照下分离得到的Ⅰ、Ⅱ两条色素带比正常光照下的粗，说明强光下这两种色素的量增加了，这两种色素量增加的作用是_________。
（4）实验4中的甲装置是兴趣小组为探究光照强度对光合速率影响而设计，广口瓶中加入的是CO2缓冲液；乙图是学生根据有色液滴移动距离而绘制的曲线。实验过程中，兴趣小组该如何控制光照强度_________：乙图中的B点代表的含义是________；有同学指出该实验设计有不足之处，请帮他们改正________。
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【题目】选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如下图所示，下列叙述正确的是（ ）
A.该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰
B.该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，对实验结果没有影响
C.实验结果表明胰岛素与生长激素相互拮抗的效应大于它们单独作用之和
D.实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长
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【题目】在真核类细胞中，蛋白质合成的场所——核糖体，有结合在内质网上的，有不结合在内质网上的，如果合成的是一种分泌型蛋白质，其氨基一端上有长度约为30个氨基酸的一段疏水性序列，能和内质网上的受体糖蛋白起反应。疏水性序列一合成后，即通过内质网膜进入囊腔中，接着合成的多肽链其余部分随之而入。在囊腔中，疏水性序列被除去，留下新合成的蛋白质。以后内质网囊腔和细胞膜融合，囊腔内的蛋白质就向细胞外排出。图乙为图甲3的部分放大示意图。请回答下列问题：
（1）图甲中的内质网属于粗面型内质网, 结合在内质网上的核糖体并不是有异于其它核糖体，核糖体是否结合在内质网上，实际上是由__决定的。
（2）在内质网上合成的蛋白质在切除疏水性序列后，在被运到细胞外面前，还要被运到高尔基体加工，该过程体现了生物膜的___（结构特点）。
（3）蛋白质的合成包括___、___两个过程。图甲中编码疏水性序列的遗传密码在mRNA的___处（填数字）。
（4）图乙中甘氨酸的密码子是___，若该蛋白由n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n，主要原因是___。
（5）若要改造该蛋白分子，将图乙中甘氨酸变成缬氨酸(密码子为GUU、GUC、GUA、GUG)，可以通过改变DNA上的一对碱基来实现，即由__。
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【题目】神经元受刺激兴奋后，释放的神经递质可引起突触后神经元的兴奋或抑制。若神经元甲释放神经递质后，引起神经元乙被抑制，是因为该神经递质导致突触后膜发生了C1-内流。下列相关说法正确的是（ ）
A.神经递质位于树突末梢的突触小体中，以胞吐形式被释放到突触间隙，
B. C1-内流导致突触后膜的膜电位由外正内负变成外负内正
C.肾上腺素既能作为激素，也能作为神经递质，参与生命活动的调节
D.突触后膜所在的神经元细胞只能识别神经递质，不能释放神经递质
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【题目】将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题4图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是（ ）
A. 根水平生长，茎向上弯曲 B. 根水平生长，茎向下弯曲
C. 根向下弯曲，茎向上弯曲 D. 根向下弯曲，茎向下弯曲
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【题目】下图甲、乙依次为蛋白质、核酸的单体结构示意图。下列叙述错误的是
A.①可为羧基或氨基，R基的种类决定了单体的种类
B.图甲的种类、数量及排列顺序影响蛋白质的多样性
C.若④是核糖，则图乙是HIV核酸的单体
D.若⑤是尿嘧啶，则图乙可代表尿嘧啶脱氧核糖核苷酸
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【题目】下图表示线粒体内膜上发生的部分代谢过程，载体蛋白A可以传递有机物分解产生的电子，同时又将H＋运输到膜间隙，使膜两侧形成H＋浓度差。回答下列问题：
(1)在线粒体内膜上发生的是有氧呼吸的第______阶段，其主要的生理意义是____________。
(2)由图可知，H＋通过结构B以__________(填“主动运输”或“被动运输”)的方式进入线粒体基质，并驱动ATP生成。上图生理过程中发生的能量转换是__________(用文字和箭头表示)。
(3)某些早春开花植物的花器官能够自主产生热量，使花部温度明显高于周围环境温度，从而促使生殖发育顺利完成。这些植物的花器官细胞线粒体内膜上存在UCP蛋白(H＋通道蛋白)。由图可知，UCP蛋白的存在能使线粒体内膜合成ATP减少，原因是_______________。试分析早春开花植物的花抵御低温冻伤的机理是____________________________________。
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