Question

单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华．受到广泛关注．下面是有关铜绿微囊藻的研究．请回答问题：
（1）利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d．每天定时测定其细胞数量，发现铜绿徽囊藻数量呈指数增长．短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有

 

等特性．
（2）某同学用x培养液培养铜绿微囊藻时．加人粉绿狐尾藻（一种高等水生植物）．结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制．重要的原因是这两种生物在利用

 

等资源时存在显著的竞争关系．
（3）也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长．请利用下列实验材料用具．完成实验设计．探究该假设是否成立．
材料用具：铜绿微囊藻．粉绿狐尾藻，用于配制x培养液的各种无机盐，500mL锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片．玻璃缸，微孔滤膜（可以除菌）等．
实验步骤：
①材料准备：在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻．在适宜条件下培养8d．准备接种用的铜绿微囊藻．
⑦培养液配制：

 

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③实验分组：取锥形瓶6只．分为两组．

 

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④接种与培养：

 

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⑤观察与统计：每天定时用血球计散板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数．计算平均值．比较两组的差异．
（4）若（3）中假设成立．则实验结果是

 

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Answer 1

考点：种群的数量变动,种群数量的变化曲线,种间关系

专题：

分析：解答本题的思路：根据题意，分析铜绿微囊藻特性，分析实验现象，得出实验结论．

解答： 解：（1）因铜绿微囊藻数量呈指数增长，短时间内产生大量个体（繁殖速度快），则说明铜绿微囊藻具有个体小、世代周期短、无性生殖等特性．
（2）据题意，两种藻类属于竞争关系，抢夺共同的资源（光照、无机营养、二氧化碳）和空间．
（3）本实验属于典型的对照实验，其中自变量为粉绿狐尾藻能否产生化学物质，因变量是铜绿微囊藻的生长情况，则对照组应为空白对照，加入的是用蒸馏水配制的X培养液，实验组是用滤液配制的X培养液，其他影响实验的变量（如铜绿微囊藻数量、生长条件等）为无关变量，在对照实验中，无关变量必须保持相同．
（4）对照组中，铜绿微囊藻不受抑制，种群数量呈指数增长；实验组中，铜绿微囊藻受抑制，种群数量不呈指数增长．
故答案为：
（1）个体小、世代周期短、无性生殖
（2）光照、无机营养、二氧化碳
（3）②用蒸馏水配制X培养液；用徽孔滤膜过滤玻璃缸中的水，用滤液代替蒸馏水配制x培养液
②在对照组的3只锥形瓶中分别加入150 mL用蒸馏水配制的X培养液，在实验组的3只锥形瓶中分别加人150 mL用滤液配制的X培养液
④在6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿徽囊藻．并将上述培养瓶置于相同且适宜的条件下培养8d
（4）对照组铜绿徽囊藻呈指散增长．实验组受抑制

点评：本题主要考查实验设计的能力，包括分析实验原理、实验步骤、实验结果的能力．