产生 |
体液传送 |
A、某些情况下靶细胞也可作为分泌细胞 |
B、若用于血糖调节,则分泌细胞可能是胰岛细胞 |
C、体液调节中分泌物的作用使靶细胞原有的生理活动发生改变 |
D、有些激素分子可以参与细胞内的化学反应,也可以为细胞生命活动提供能量 |
产生 |
体液传送 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质与磷脂形成有规则的重复结构 |
B、细胞膜是刚性的结构 |
C、磷脂形成双分子层,其极性头部对顶着 |
D、磷脂分子在膜中进行侧向滑动,膜蛋白质在膜中也是可以移动的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①表示某植株体细胞分裂,下一时期的主要特点是DNA数目加倍 |
B、图②表示某动物睾丸内的减数分裂,此细胞产生Aa精子的几率是0 |
C、图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,一定代表的是卵细胞 |
D、图②、③所示细胞的染色体行为分别对应于图④的BC、DE段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键连接而成的高分子化合物 |
B、组成肽键的化学元素不同是生物体内的蛋白质千差万别的原因 |
C、在蛋白质的形成过程中肽键的数目和水分子的产生数是相等的 |
D、由100个氨基酸合成的一条多肽链的蛋白质分子中有肽键99个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 |
B、a和b同时作用于z,对z产生促进作用 |
C、a、b和甲状腺激素的化学本质都是蛋白质 |
D、血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养人的效应B细胞能产生单克隆抗体 |
B、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 |
C、人的成熟红细胞经过培养能形成细胞群 |
D、病毒疫苗、干扰素等生物制品可以借助动物细胞的大规模培养来生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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