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如图是腺细胞分泌的某种物质与靶细胞结合示意图,相关叙述不合理的是(  )
分泌细胞
产生
分泌物
体液传送
靶细胞.
A、某些情况下靶细胞也可作为分泌细胞
B、若用于血糖调节,则分泌细胞可能是胰岛细胞
C、体液调节中分泌物的作用使靶细胞原有的生理活动发生改变
D、有些激素分子可以参与细胞内的化学反应,也可以为细胞生命活动提供能量
考点:动物激素的调节
专题:
分析:1、激素调节的特点:
(1)微量和高效:激素在血液中含量很低,但却能产生显著生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果
(2)通过体液运输:内分泌腺没有导管,所以激素扩散到体液中,由血液来运输.
(3)作用于靶器官、靶细胞:激素的作用具有特异性,它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞,激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,因此体内需要源源不断的产生激素,以维持激素含量的动态平衡.激素种类多、含量极微,既不组成细胞结构,也不提供能量,只起到调节生命活动的作用.
2、分析题图:分泌细胞
产生
分泌物
体液传送
靶细胞.这属于体液调节的范畴.
解答: 解:A、在反射弧中做效应器的可以是分泌腺或者分泌细胞,A正确;
B、若用于血糖调节,则分泌细胞可能是胰岛细胞,分泌胰岛素或者胰高血糖素调节血糖浓度,B正确;
C、体液调节中分泌物大都是激素,激素的作用具有特异性,它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生改变,C正确;
D、激素种类多、含量极微,既不组成细胞结构,也不提供能量,只起到调节生命活动的作用,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了激素调节的特点,意在考察考生对于相关知识点的识记和理解运用的能力,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对细胞膜的“流动镶嵌模型”的叙述,正确的是(  )
A、蛋白质与磷脂形成有规则的重复结构
B、细胞膜是刚性的结构
C、磷脂形成双分子层,其极性头部对顶着
D、磷脂分子在膜中进行侧向滑动,膜蛋白质在膜中也是可以移动的

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.据图分析正确的是(  )
A、图①表示某植株体细胞分裂,下一时期的主要特点是DNA数目加倍
B、图②表示某动物睾丸内的减数分裂,此细胞产生Aa精子的几率是0
C、图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,一定代表的是卵细胞
D、图②、③所示细胞的染色体行为分别对应于图④的BC、DE段

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于肽键的说法,不正确的是(  )
A、蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键连接而成的高分子化合物
B、组成肽键的化学元素不同是生物体内的蛋白质千差万别的原因
C、在蛋白质的形成过程中肽键的数目和水分子的产生数是相等的
D、由100个氨基酸合成的一条多肽链的蛋白质分子中有肽键99个

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科目:高中生物 来源: 题型:

每组疾病中,由同一种激素分泌异常所引起的疾病是(  )
A、糖尿病和坏血病
B、侏儒症和巨人症
C、呆小症和侏儒症
D、巨人症和大脖子病

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图.有关叙述正确的是 (  )
A、a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B、a和b同时作用于z,对z产生促进作用
C、a、b和甲状腺激素的化学本质都是蛋白质
D、血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、培养人的效应B细胞能产生单克隆抗体
B、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
C、人的成熟红细胞经过培养能形成细胞群
D、病毒疫苗、干扰素等生物制品可以借助动物细胞的大规模培养来生产

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的细胞图象,乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线,丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解,丁表示丙图中某个细胞染色体与基因的位置关系.请据图分析回答:

(1)与动物细胞分裂密切相关的细胞器有线粒体、核糖体、
 

(2)图甲中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的
 
(填标号)阶段.图甲中含两个染色体组的细胞是
 

(3)细胞丁的名称为
 
,图丁应为图丙中细胞
 
(选填“①”、“②”或“③”),细胞IV的基因组成是
 

(4)在不考虑变异的情况下,图甲中不含有等位基因的细胞除C外,还有
 
(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某28肽被水解成1个4肽,2个3肽,3个6肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是(  )
A、6  18
B、5  18
C、5  17
D、6  22

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