A、该实验的操作步骤为:制片→冲洗→水解→染色→观察 |
B、显微镜下观察绿色出现在细胞核中,说明DNA只分布于细胞核 |
C、该实验的结果说明细胞核中遗传物质是DNA,细胞质中遗传物质是RNA |
D、甲基绿能使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组合 | 母本 | 父本 | F1的表现型及植株数 |
一 | 子叶深绿 不抗病 |
子叶浅绿 抗病 |
子叶深绿抗病220株;子叶浅绿抗病217株 |
二 | 子叶深绿 不抗病 |
子叶浅绿 抗病 |
子叶深绿抗病110株;叶深绿不抗病109株; 子叶浅绿抗病108株;子叶浅绿不抗病113株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸氧气的消耗量 |
B、乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 |
C、甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸 |
D、甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 |
B、兴奋由c传导到e时,发生电信号→化学信号→电信号的转换 |
C、若c处检测不到电位逆转,可能是由于突触前膜释放的是抑制性递质 |
D、电表①不偏转,电表②可能偏转两次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙图中如果再提高CO2浓度,则b点一般上移 |
B、甲图中氧气浓度为a时,无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相同,消耗的葡萄糖也相同 |
C、丙图中,温度为t4℃时,植物净光合作用最大 |
D、丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表叶绿素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核 | B、线粒体 |
C、叶绿体 | D、核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是严格的自花传粉、闭花受粉植物 |
B、豌豆栽培周期短,子代数量多 |
C、豌豆具有许多明显的相对性状 |
D、杂种豌豆自交后代容易发生性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
类别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
父亲 | + | - | + | - |
母亲 | - | + | + | - |
儿子 | + | + | + | + |
女儿 | + | - | + | - |
A、第Ⅰ类调查结果说明,此病一定属于常染色体显性遗传病 |
B、第Ⅱ类调查结果说明,此病一定属于常染色体隐性遗传病 |
C、第Ⅲ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病 |
D、第Ⅳ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、O2:甲<乙,有机物,甲=乙 |
B、O2:甲=乙,有机物,甲=乙 |
C、O2:甲>乙,有机物,甲=乙 |
D、O2:甲=乙,有机物,甲<乙 |
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