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10.如图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图,请据图回答下列问题:

(1)图甲和图乙所示的过程中,应该都会用到的动物细胞工程技术是动物细胞培养
(2)图甲中②过程常在制备单克隆抗体需要借助动物细胞融合技术,其过程中动物细胞融合所特有的方法是使用灭活的病毒诱导细胞融合.
(3)若不考虑环境因素影响,克隆羊的性状全部像白面绵羊吗?请说明原因不完全像白面绵羊,卵细胞质的遗传物质也能控制某些性状
(4)图乙过程的技术具有多种用途,但是不能D
A.有选择地繁殖某一性别的家畜        B.繁殖家畜中的优良个体
C.用于保存物种                    D.改变动物的核基因
(5)在在制备单克隆抗体的过程中,进行了两次筛选,其目的不同,第一次筛选获得杂交瘤细胞第二次筛选获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞.

分析 1、图甲为单克隆抗体制备过程,图中①表示给小鼠注射特定的抗原蛋白,②表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,③表示筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞,④表示杂交瘤细胞的体内培养.
2、图乙表示克隆羊培育过程,图中a表示细胞核移植,b表示胚胎移植技术.
3、单克隆抗体的制备过程:首先用特定抗原注射小鼠体内,使其发生免疫,小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞.利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,单克隆抗体制备过程中的两次筛选:第一次筛选:利用特定选择培养基筛选,获得杂交瘤细胞,即AB型细胞(A为B淋巴细胞,B为骨髓瘤细胞),不需要A、B、AA、BB型细胞.第二次筛选:利用多孔板法和抗原-抗体杂交法筛选,获得产生特定抗体的杂交瘤细胞.最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并能分泌特异性抗体,最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体.

解答 解:(1)图甲单克隆抗体制备过程,图乙克隆羊培育过程,都必须用到的动物细胞工程技术手段是动物细胞培养.
(2)动物细胞融合所特有的方法是使用灭活的病毒诱导细胞融合.
(3)若不考虑环境因素影响,克隆羊的性状不是全部像白面绵羊,因为卵细胞细胞质中的线粒体遗传物质也能控制某些性状.
(4)动物体细胞核移植技术的应用:①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育;②保护濒危物种,增大存活数量;③生产珍贵的医用蛋白;④作为异种移植的供体;⑤用于组织器官的移植等.只有通过可遗传变异改变动物的核基因.故选:D.
(5)在在制备单克隆抗体的过程中,进行了两次筛选,其目的不同第一次筛选:利用特定选择培养基筛选,获得杂交瘤细胞,即AB型细胞(A为B淋巴细胞,B为骨髓瘤细胞),不需要A、B、AA、BB型细胞.第二次筛选:利用多孔板法和抗原-抗体杂交法筛选,获得产生特定抗体的杂交瘤细胞.
故答案为:
(1)动物细胞培养
(2)灭活病毒
(3)不完全像白面绵羊,卵细胞质的遗传物质也能控制某些性状
(4)D
(5)杂交瘤细胞    能产生特定抗体的杂交瘤细胞

点评 本题具有一定的综合性,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了单克隆抗体制备过程、应用,动物细胞培养,核移植的过程和应用等知识,要求考生就一定的获取图示信息能力、审题能力以及分析能力.

练习册系列答案
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1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图)。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路的是( )

A.细菌对不同的光反应不一样,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强

B.好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强

C.好氧细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强

D.好氧细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光有利于光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于酶的叙述错误的是(  )
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.高温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C.酶通过升高化学反应的活化能来提高化学反应速度
D.有些酶是RNA的事实支持生物进化过程中最早出现的遗传物质可能是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.若图中①②③代表能量数值,你认为数值最大的是(  )
A.B.C.D.三者相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某种植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因 控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色深度(BB和Bb的效应不同).其基因型与型的对应关系见下表.请回答下列问题:
基因组合A _ BbA _ bbA _ BB或aa_ _
花的颜色粉色红色白色
(1)让纯合白花植株和纯合红花植株杂交,产生的子一代植株花色全是粉色的.请写出可能的杂交组合亲本基因型aaBB×AAbb、AABB×AAbb.
(2)为了探究两对基因(A和a,B和b)是在一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课
题小组选用 基因型为AaBb的植株进行自交实验.
①实验假设:这两对基因的染色体上的位置有三种类型,已给出两种 类型,请将未给出类型画在框内(如图所示,竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点).

②实验步骤:
第一步:粉花植株自交.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
③实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a.若若子代植株花粉色:红色:白色=6:3:7,两对基因在两对同源染色体上(符合第一种类型);
b.若子代植株花粉色:白色=1:1,两对基因在一对同源染色体上(符合第二种类型);
c.若若子代植株花粉色:红色:白色=2:1:1,两对基因在一对同源染色体上(符合第三种类型)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图是某种遗传病的系谱图(受A、a控制),请据图回答:

(1)该病是由隐性遗传因子控制的.
(2)I3和Ⅱ6的遗传因子组成分别是Aa和aa.
(3)Ⅳ15的遗传因子组成是AA或Aa,它是杂合子的概率为$\frac{2}{3}$.
(4)Ⅲ11为纯合子的概率为0.
(5)Ⅲ12和Ⅳ15可能相同的遗传因子组成是Aa.
(6)Ⅲ代中,若11与13结婚生育,预测他们生育一个患该遗传病男孩的概率为$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.用纯种的高秆(DD)抗锈病(TT)小麦与矮秆(dd)易染锈病(tt)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下,有关叙述正确的是(  )
高秆抗锈病×矮秆易染锈病$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$雄配子$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$ 选出符合生产要求的品种.
A.此育种方法可以获得具有新性状的植株
B.符合生产要求的品种基因型为dT
C.通过过程④处理后,得到的植物是可育的,而且能稳定遗传
D.如果F1自交,那么F2矮秆抗锈病的植株中能稳定遗传的占$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ1、Ⅱ2片段).有关杂交实验结果如表.下列对结果分析错误的是(  )
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杂交组合三P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀):刚毛(♂)=1:1
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B.通过杂交组合一,判断刚毛为显性性状
C.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ1片段
D.减数分裂中,X、Y染色体能发生交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为胡萝卜韧皮部组织培养流程示意图,回答下列问题:

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同步练习册答案