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下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫    ②沭河滩的全部生物   ③某片绿洲的全部生物及无机环境      ④某湿地的全部动物及绿色植物

A.①②③B.②③④C.③④①D.①②④

A

解析试题分析:种群是同一区域同种生物所有的集合,①是一个种群。群落是某一区域所有生物的集合,包括动物、植物和微生物,②是群落。生态系统是群落和无机环境共同构成的,故③是生态系统。④什么都不是,故选A。
考点:本题考查生命层次相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对系统的认识正确的是

A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最微小生命系统是细胞
B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,也属于生命系统的层次
C.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接
联系的所有生物
D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次是每种生物都具备的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

抗原进入人体以后,被体液中相应抗体消灭的过程是(     )
①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理
②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞,再由B细胞呈递给T细胞
③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,效应T细胞产生淋巴因子作用于B细胞
④抗体与相应的抗原特异性结合
⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化,形成浆细胞并产生抗体

A.①②④⑤ B.①②⑤④ C.①③⑤④ D.①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个完整的生态系统的结构包括

A.能量流动和物质循环
B.生物群落及无机环境
C.生态系统的成分、食物链和食物网
D.群落的垂直结构和水平结构

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中,不正确的是

A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体的体温调节和水盐调节说法正确的是

A.食物过咸时,抗利尿激素分泌减少,尿量减少
B.饮水过多,细胞外液渗透压会升高
C.如果体温低于正常体温,在神经和体液调节下,汗腺分泌汗液会减少,毛细血管会舒张
D.人体产热主要是靠肝脏和骨胳肌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示,如果根A侧的IAA(生长素)浓度在曲线 a点(10-10mol/L),下列描述正确的是

A.ad 属于生长抑制范围
B.在fc的范围内均能促进生长(f、c点除外)
C.A侧IAA浓度为a是最适宜浓度,细胞伸长生长快,B侧IAA浓度低于A侧,相当于曲线fe段的浓度,因而细胞伸长生长较A侧慢
D.太空中根的生长将不同于上图的弯曲生长,此生长素的曲线也不适用于根的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为促进某种植物扦插枝条顺利生根,一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(IBA、生长素类似物)溶液,处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况。从实验结果图来看,为促进枝条生根,在下列各项浓度值中,最好选用

A. 3mg·mL-1        B. 6mg·mL-1         C.9mg·mL-1     D. 4.5mg·mL-1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,下列分析正确的是

A.实验的操作步骤是:“制片→水解→冲洗→染色→酒精去浮色→晾干→观察” 
B.染色时先用甲基绿染液染色,再滴加吡罗红染液 
C.与甲基绿结合的核酸分子主要分布在细胞核中 
D.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色 

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