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    据图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是

    A．与 B．与

    C．与 D．与

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江哈尔滨第六中学高三下三模考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    玉米是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、玉米胚芽油和果糖等。流程如下：

    （1）玉米秸秆中的纤维素经充分水解后的产物可被酵母菌利用发酵生产酒精。培养酵母菌时，该水解产物为酵母菌的生长提供________。发酵过程中检测酵母菌数量可采用_______法或稀释涂布平板法计数。

    （2）玉米胚芽油不易挥发，宜选用_______法或________法从玉米胚芽中提取。

    （3）玉米淀粉经酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖异构酶的作用下转化成果糖。利用________技术可使葡萄糖异构酶重复利用，从而降低生产成本。

    （4）利用PCR技术扩增葡萄糖异构酶基因时，需用耐高温的_______催化。PCR一般要经历三十次以上的循环，每次循环包括变性、_______和_______三步。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高三第三次模考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （24分）某种植物的花色由多对基因控制。兴趣小组的同学用一紫色花个体与另一紫色花个体杂交，结果子代出现了蓝色花，其比例为紫色花个体 ：蓝色花个体＝13 ：3。就此结果，同学们展开了讨论：

    观点一：该性状受两对基因控制。

    观点二：该性状有受三对基因控制的可能性，但需要再做一些实验加以验证。

    观点三：该性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律。

    请回答以下相关问题（可依次用Aa、Bb、Dd来表示相关基因）：

    （1）以上观点中明显错误的是 。

    （2）观点一的同学认为两亲本的基因型分别是 ，该性状的遗传遵循 定律。

    （3）观点二的同学认为蓝色花是三对基因均含显性基因时的表现型，则子代中蓝色花的基因型是 ，两亲本的基因型分别是 。（写出一种可能即可）

    （4）就现有材料来验证观点二时，可将上述子代中的一株蓝色花个体进行 ，如果后代出现紫色花个体：蓝色花个体＝ ，则观点二有可能正确。

    （5）兴趣小组的同学进一步对该种植物进行花药离体培养的探究。下图是花药培养产生植株的两种途径，回答下列相关问题：

    ①通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是 ，图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中 。]

    ②选材时，从花粉发育来看，一般选择处于 期的花粉培育成功率较高。确定花粉发育时期最常用的方法是 。

    ③在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江哈尔滨第六中学高一下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为DNA分子结构示意图，对该图的描述正确的是

    A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架

    B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸

    C．含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐热性高

    D．在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基是通过氢键连接的

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江哈尔滨第六中学高一下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是

    A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6

    B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条

    C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

    D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW、AY 、aY四种

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江哈尔滨第六中学高一下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对有关实例的判断中，正确的是

    A．杂合子的测交后代都是杂合子

    B．杂合子自交后代不会出现纯合子

    C．有耳垂的双亲生了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状

    D．鉴定某动物是否为纯合子，最简单的方法是自交

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江哈尔滨第六中学高一下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是

    A. aaBB和Aabb B. aaBb和Aabb C. AAbb和aaBB D. AABB和aabb

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江哈尔滨第六中学高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于核酸的叙述中，正确的是

    A.DNA和RNA中的五碳糖相同

    B.组成DNA与ATP的元素种类不同

    C.T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中

    D.双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林省吉林市高三第三次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下图所示，下列叙述中不正确的是

    A．赤霉素能增加细胞中生长素的含量

    B．赤霉素对生长素的分解应该是抑制作用

    C．合成生长素的前体物质是色氨酸，所以生长素应该是一种蛋白质

    D．植物的整个生命过程需要多种激素的共同调节，不仅仅是上述两种激素的作用

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