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    用适量的5%NaOH溶液和1%CuSO4溶液来鉴定蛋白质，是由于蛋白质有（　　）
    A、氨基酸B、肽键C、羧基D、氨基
    考点：检测蛋白质的实验
    专题：
    分析：鉴定蛋白质利用双缩脲试剂产生紫色反应．
    解答： 解：5%NaOH溶液为双缩脲试剂A，1%CuSO4溶液为双缩脲试剂B，双缩脲试剂可以检测蛋白质中的肽键．
    故选：B．
    点评：本题考查了蛋白质鉴定的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某高等动物的一组细胞分裂图象，下列分析判断正确的是（　　）
    A、甲细胞形成乙和丙的过程分别是减I和减II
    B、甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组，但只有丙中不含同源染色体
    C、乙的子细胞基因型为AaBbCC，丙的子细胞基因型为ABC和abC
    D、丙产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病．科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过如图所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种．相关叙述正确的是（　　）
    A、图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因
    B、形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶
    C、由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程
    D、在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是（　　）
    A、利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株
    B、获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶
    C、通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合
    D、植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面①～④四个框图内所包含生物的共同特征的叙述，正确的是（　　）
    A、①内的生物都有生命大分子物质核酸和蛋白质
    B、②内的生物都不含叶绿素，且都是异养型生物
    C、③内的生物都具有细胞结构并能进行有丝分离
    D、④内的生物都属于真核生物，且有各种细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质和结构中不含糖成分的是（　　）
    A、生长激素B、核糖体
    C、ATPD、DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于微生物的培养和分离的叙述中，不正确的是（　　）
    A、细菌能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增
    B、噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖
    C、灭菌的目的是消灭与培养菌相竞争的杂菌
    D、稀释涂布法分散细菌得到单菌落的效果更好

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法．请分析并回答：
    （1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，经过人工培养获得脱毒苗．培养基中添加的生长素和细胞分裂素的作用是启动细胞进行
     
    ，诱导离体细胞经过
     
    完成组织培养过程，从而形成脱毒苗．为监控脱毒苗的质量，可采用
     
    的方法检测病毒的基因，也可采用
     
    的方法检测病毒的蛋白质．
    （2）研究人员研究了茎尖外植体大小对苗的成活率和脱毒率的影响，实验结果如图：实验结果表明，茎尖越小，
     
    ，因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为
     
    ．
    （3）若要通过转基因技术获得抗病毒的马铃薯植株，采用最多的方法是将病毒复制酶基因插入到
     
    中Ti质粒的T-DNA上，构建出
     
    后，将其导人马铃薯受体细胞，筛选出成功转化的马铃薯细胞后，再通过
     
    技术形成完整植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    多数野生植物体内含有某些毒素，以阻止动物的食用．有一位研究者发现，如果将毒素注入到植物根细胞内，则该毒素对自身也有毒；进一步研究表明，这种毒素分布在最大的细胞器内，受热以后失活．根据上述内容，可能的推测不包括（　　）
    A、毒素贮存在中央液泡内
    B、植物细胞含有毒素时，该毒素还没有生物活性
    C、毒素贮存在线粒体中
    D、毒素可能是一种酶

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