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    19．如图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．能量1可以来自氨基酸合成蛋白质的过程
    B．能量1可以来自丙酮酸的氧化分解
    C．能量2可以用于光合作用中三碳酸的形成
    D．能量2可以用于叶绿体中H2O的光解

    分析 图中能量1为合成ATP的能量，来自于呼吸作用或光合作用，能量2为ATP水解释放的能量，来自于高能磷酸键的断裂．

    解答 解：A、能量1为合成ATP的能量，来自于呼吸作用或光合作用，A错误；
    B、能量1可以来自丙酮酸的氧化分解，B正确；
    C、光合作用中三碳酸的形成不需要能量，能量2可以用于光合作用暗反应中三碳化合物的还原，C错误；
    D、H2O的光解所需能量来自于光能，D错误．
    故选：B．

    点评 解答本题的关键是掌握合成ATP的能量来源．能量1来源于光能（光合作用）和化学能（细胞呼吸），用于储存于形成的高能磷酸键中；能量2来源于储存在高能磷酸键中的能量，用于各项生命活动．

    练习册系列答案
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    关于如图有关工具酶功能的叙述，不正确的是（ ）

    A．切断a处的酶可为限制性核酸内切酶

    B．切断a处的酶可为DNA连接酶

    C．切断b处的酶可为解旋酶

    D．切断c处的酶可为限制性核酸内切酶

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    在生态系统中传递着多种多样的信息，下列属于化学信息的是（ ）

    A．丹顶鹤求偶时的双双起舞 B．雌蚕蛾释放的性外激素

    C．蜘蛛网的振动频率 D．春季鸟类的求偶鸣叫声

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    7．下列生物与其他生物在结构上有本质区别的是（　　）
    A．蓝细菌B．衣藻C．黑藻D．水绵

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    14．埃博拉病毒是一种RNA病毒，它会引起患者头痛、肌肉痛、腹痛、口鼻出血等，死亡率极高．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．接触埃博拉病毒前，人体就有部分B淋巴细胞膜表面含有识别它的受体
    B．不同个体（除同卵双胞胎外）感染埃博拉病毒后会形成不同的抗原-MHC复合体
    C．埃博拉病毒的RNA会直接整合到人的DNA上形成前病毒
    D．可以通过检测人体内特异性抗体的含量来确定是否感染埃博拉病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于物质运输的叙述，正确的是（　　）
    A．无机盐离子通过主动运输进出细胞
    B．物质自由扩散的速率受膜两侧浓度差的影响
    C．淋巴因子的分泌需载体蛋白协助
    D．动作电位的产生主要与K+的主动运输有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．制备含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放在去除尖端的胚芽鞘顶端一侧（如图1），一段时间后，测量其弯曲度α，结果如图2．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．胚芽鞘能够向生长素含量较少的一侧弯曲生长
    B．实验数据表明琼脂对胚芽生长有促进作用
    C．琼脂块中的生长素浓度约0.25mg/L时，胚芽鞘弯曲度最小
    D．当生长素浓度为0.30mg/L时，对胚芽鞘下部细胞生长起抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．止痛药（阿托品）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变．试推测它的作用机制是（　　）
    A．与突触后膜的受体结合B．将突触前膜释放的递质分解
    C．抑制突触前膜递质的释放D．抑制突触小体中递质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．吞噬细胞不参与下列哪一免疫过程（　　）
    A．吞噬消灭侵入机体的病原体B．对病原体的摄取、处理和传递
    C．攻击靶细胞使其裂解死亡D．吞噬消化抗体、抗原形成的沉淀

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