A. | 萌发的植物种子 | B. | 酵母菌菌落 | C. | 植物的愈伤组织 | D. | 哺乳动物的胚胎 |
分析 有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变的类型:自发突变和人工诱变.
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
4、基因突变是点突变,在光学显微镜下观察不到,在染色体变异在显微镜下可以观察到.
5、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
6、基因突变的应用:诱变育种.
解答 解:诱变育种的原理是基因突变,基因突变一般发生在分裂间期,即分裂能力旺盛的植物和微生物都比较适合采用诱变育种,如萌发的植物种子、酵母菌菌落和植物的愈伤组织的分裂能力旺盛,适合采用诱变育种,而哺乳动物的胚胎虽然分裂能力较强,但诱变育种不适合动物.
故选:D.
点评 本题考查诱变育种的相关知识,要求考生识记诱变育种的原理、方法、优缺点及实例等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻类 | B. | 细菌类 | C. | 水草类 | D. | 苔藓类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群基因库增大 | B. | 基因突变频率提高 | ||
C. | 产生生殖隔离 | D. | 基因产生定向突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{20}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{9}{64}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞中能发生基因重组和染色体变异 | |
B. | 三倍体西瓜、四倍体西瓜它们与二倍体西瓜属同一物种 | |
C. | 基因重组和染色体结构变异都可能引起 DNA 碱基序列的改变 | |
D. | 花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体畸变均有可能发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 植物细胞培养和动物细胞培养都需要脱分化 | |
B. | 单克隆抗体的制备过程中至少需要一次筛选 | |
C. | 体细胞核移植的受体细胞是卵母细胞 | |
D. | 胚胎移植实质上是早期胚胎空间位置的转移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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