分析 根据题意和图示分析可知:图中,a点时植物只进行呼吸作用,因此a点对应的值可表示呼吸速率;A点时,二氧化碳的净吸收量为0,表明此时光合速率等于呼吸速率;B点时达到光饱和点.
解答 解:(1)曲线中,当光照强度为B点时,光合作用强度不再增强,此时细胞中既进行光合作用,也进行呼吸作用,所以叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体,其中叶绿体吸收CO2的量为光合作用部总量,等于净光合作用量+呼吸量,即a+b.叶绿体中消耗CO2的场所是叶绿体基质.
(2)曲线中,当光照强度小于光饱和点时,增大光合速率的主要措施是增大光照强度;当光照强度大于光饱和点时,限制作物增产的主要因素是CO2浓度.
(3)已知该植物呼吸作用的最适温度为30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到30℃,呼吸强度增大,所以图曲线中a点将向下移动;又25℃是该作物光合作用的最适温度,温度调节到30℃,光合作用强度有所减弱,所以A点将向右移动.
故答案为:
(1)细胞质基质、线粒体、叶绿体(类囊体薄膜上) a+b 叶绿体基质
(2)增大光照强度(或增加CO2浓度) CO2浓度
(3)下 右
点评 本题以曲线图为载体考查了影响光合作用的环境因素及应用,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合 | 亲本 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 灰 | 白 | |
Ⅰ | ①灰 | ②白 | 5 | 6 |
Ⅱ | ③白 | ④灰 | 4 | 6 |
Ⅲ | ⑤灰 | ⑥灰 | 11 | 0 |
Ⅳ | ⑦白 | ⑧白 | 0 | 9 |
A. | 让①与⑥杂交,③与⑧杂交,观察后代体色情况 | |
B. | 让⑤与⑧杂交,⑥与⑦杂交,观察后代体色情况 | |
C. | 让①与④杂交,②与③杂交,观察后代体色情况 | |
D. | 让③与⑥杂交,④与⑤杂交,观察后代体色情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3,P代表磷酸基团 | |
B. | ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 | |
C. | 酶促反应速率往往受温度、pH和底物浓度等因素的影响 | |
D. | 人体内的酶不能通过食物获得 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 花生种子中的脂肪 | 苏丹Ⅳ染液 | 橘黄色 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 斐林试剂 | 砖红色 |
C | DNA | 健那绿染液 | 绿色 |
D | RNA | 吡罗红 | 红色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜为双层膜,把核内物质与细胞质分开 | |
B. | 核仁是细胞核中呈圆形或椭圆形的结构 | |
C. | 染色质和染色体是两种成分完全不同的物质 | |
D. | 核孔是RNA、蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量沿食物链流动是单向的 | |
B. | 初级消费者越多,次级消费者获得的能量减少 | |
C. | 食物链越长,最高营养级上获得的能量越少 | |
D. | 生物种类越多,生态系统中的食物链越多 |
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