A. | 基因工程产生的蛋白质都能符合人类需要 | |
B. | 基因工程能得到自然界不存在的蛋白质 | |
C. | 蛋白质工程通常是对蛋白质的结构进行直接改造 | |
D. | 蛋白质工程可以创造新的、自然界不存在的蛋白质 |
分析 蛋白质工程和基因工程的关系:
蛋白质工程 | 基因工程 | ||
区别 | 过程 | 预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列 | 获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 |
实质 | 定向改造或生产人类所需的蛋白质 | 定向改造生物的遗传特性,以获得人类所需的生物类型或生物产品 | |
结果 | 可产生自然界没有的蛋白质 | 只能生产自然界已有的蛋白质 | |
联系 | (1)蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程 (2)基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质进行修饰、改造 |
解答 解:A、基因工程通常是以改造生物的遗传特性为目的,所以基因工程的产物不一定是人类需要的蛋白质,A错误;
B、基因工程中的目的基因通常是天然的,它控制合成天然蛋白质,因此基因工程获得的是自然界原有的蛋白质,B错误;
C、蛋白质工程并不是直接改造蛋白质,而是改造某种基因,进而对这种基因控制合成的蛋白质进行改造,C错误;
D、蛋白质工程可以定向改造或生产人类所需的蛋白质、可产生自然界没有的蛋白质,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了基因工程和蛋白质工程的有关知识,考生要能够识记基因工程只是基因在时间和空间上的转移,因此合成的是自然界原有的蛋白质;而蛋白质工程需要改造基因,合成的是自然界没有的蛋白质.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素和神经递质一样发挥作用后就会被灭活 | |
B. | 下丘脑中存在调节躯体活动的最高级中枢 | |
C. | 反馈调节对于维持内环境稳态有重要的作用 | |
D. | B细胞和T细胞来源相同,它们的遗传物质也相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋 | |
B. | 用光学显微镜观察神经细胞,可以观察到核糖体 | |
C. | 标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈 | |
D. | 制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡,首先在载玻片中央滴加1~2滴清水,然后再盖盖玻片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的② | |
B. | 图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃 | |
C. | 图丙中与图乙中BC段对应的只有② | |
D. | 图丙中引起②→①变化的原因是染色体的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱落酸能够促进小麦、玉米种子的发芽 | |
B. | 脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 | |
C. | 正常情况下种子不会在穗上发芽的原因是脱落酸的分泌抑制了种子的萌发 | |
D. | 种子发芽是适宜外界条件下脱落酸等激素调节的结果,与基因表达无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该物质可诱导染色体的复制 | |
B. | 该物质可诱导染色质螺旋、缩短 | |
C. | 该物质可能与染色体的着丝点分裂有关 | |
D. | 该物质可诱导核膜和核仁的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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