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    【题目】登革热是由登革热病毒引起的一种急性发热性疾病。登革热病毒的遗传物质是一段长11kb的单股正链RNA，该病毒保存在人体血清中可以在－70℃环境中存活8年以上，该病曾在我国东南部部分省区爆发过。下列有关叙述错误的是（ ）

    A.登革热病毒可以随着血液循环在人体内进行转移

    B.该病毒的遗传物质中碱基A和和U的数量肯定相等

    C.可以利用零下低温对分离出的登革热病毒进行保存

    D.登革热病毒的增殖会引起人体稳态失调而导致发热

    【答案】B

    【解析】

    1.双链DNA（双链RNA）中，根据碱基互补配对原则，A=T（A=U），G=C。

    2.病毒必须寄生在宿主细胞中，通过宿主细胞为它的增殖提供原料、场所、能量以及酶等，从而实现对宿主细胞的破坏。

    A、登革热病毒进入内环境后，随血液运输到身体的各个部位，A正确；

    B、单链RNA中互补的碱基数量不一定相等，故碱基A和U不一定相等，B错误；

    C、登革热病毒耐低温，因此可以在零下低温中进行保存，C正确；

    D、病毒的增殖会引起宿主细胞的病变，最终导致人体内环境稳态的失调而发热，D正确。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员将若干生理状态相同的某种植物随机分为3组，分别置于不同光照强度且其他条件适宜的环境中进行处理10天后，测量该植物的呼吸速率、净光合速率和叶绿素a含量的平均值，实验记录如下表所示。回答下列问题。

    组别

    光照强度

    （Lux）

    呼吸速率

    （CO2molm-2s-1）

    净光合速率

    （CO2molm-2s-1）

    叶绿素a含量

    （mgg-1）

    第1组

    200

    14

    10

    1．6

    第2组

    400

    14

    29

    1．3

    第3组

    600

    14

    35

    1

    （1）由实验结果可知，光照强度对某植物的___________没有影响。

    （2）实验表明，随光照强度的升高，叶绿素a的含量______。叶绿素a主要吸收红光和____光。

    （3）如果将第1组植株置于第2组条件下，短时间内植物内C5的含量会__________。

    （4）第3组对应条件下，该植物的真正光合速率为______________CO2·μmol·m-2·s-1。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类“生命天书”有一“套”，这套书有24“本”。组成这套书的“文字”有四种基本“笔画”，每两个笔画形成一个“偏旁部首”，每三个“偏旁部首”形成一个“文字”。

    每本“生命天书”中含有几千个关于人类生命的结构、功能、生老病死的“信息”，每条信息由几千个“文字”组成。人类基因组计划就是首先要破译这套天书中所含有的10亿个文字中的30多亿个偏旁部首的排列顺序；然后再破译书中每条信息的具体含义，即具体功能。

    （1）人类“生命天书”有“24本”，每本“天书”是指一条__________，这套书为什么是“24本”？____________________。

    （2）“生命天书”中的“信息”是指一个__________。

    （3）“生命天书”中的四种“基本笔画”是指__________。

    （4）“生命天书”中的每个“偏旁部首”是指__________，它们是____________________。

    （5）“生命天书”中的每个“文字”是表示三个特定排列的__________，这个特定排列的物质为什么是三个？____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列问题：

    （1）模型建构是生物学中常用的方法，在研究种群的数量变化时，构建了“J”型增长曲线的____________模型。用糖卡建立血糖调节模型时，模拟活动本身就是在构建动态的____________模型，之后，再根据活动中的体会构建____________模型。

    （2）秋天是吃螃蟹的最好季节，有的人食用海鲜却出现呕吐、腹泻、皮肤瘙痒等症状，这种现象称为____________反应，其特点是发作迅速、反应强烈、____________；一般不破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的____________和个体差异。

    （3）单子叶草本植物常常是____________________________，从地上部分难以辨别是一株还是多株，不宜用样方法调查种群密度。对一支试管中的酵母菌逐个计数是很困难的，常采用____________的方法。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是大量获得高产奶牛品种的一些方法：

    甲方法：通过电刺激使高产雌牛 A 体细胞的细胞核进入 B 牛“？”细胞得到重组细胞，试管中培养后得到早期胚胎。

    乙方法：将高产雌牛的成熟卵子和高产雄牛的“？”一起放在受精溶液中培养得到受精卵，培养后得到早期胚胎。

    丙方法：将高产基因导入普通奶牛的受精卵，培养后得到早期胚胎。

    （1）甲方法中“？”代表____________，乙方法中“？”代表____________

    （2）三种方法最终要获得优良后代，都要经过____________，它是胚胎工程的最后一道工序。获得的三种后代通常叫做____________（请从①“试管牛”②“转基因牛”③“克隆牛”中选择合适的名称按甲乙丙的顺序填数字编号）

    （3）生产实践中经常要对获得的早期胚胎进行性别鉴定，通常取囊胚的___________来鉴定，上述三种方法中哪种方法得到的胚胎不需要做性别鉴定？_____

    （4）为了提高胚胎利用率可用___________的方法获得两个或者多个一样的胚胎，这可以看作是动物_____繁殖的方法之一。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关有氧呼吸和无氧呼吸方式判断的叙述，错误的是（ ）

    A.若有水产生，一定是有氧呼吸B.若没有气体产生，一定是无氧呼吸

    C.若有氧气吸收，一定为有氧呼吸D.若没有线粒体参与，一定是无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。

    组别

    1组

    2组

    3组

    4组

    培养液中唯一氮源

    14NH4Cl

    15NH4Cl

    14NH4Cl

    14NH4Cl

    繁殖代数

    多代

    多代

    一代

    两代

    培养产物

    A

    B

    B的子Ⅰ代

    B的子Ⅱ代

    操作

    提取DNA并离心

    离心结果

    仅为轻带（14N/14N）

    仅为重带（15N/15N）

    仅为中带
    （15N/14N）

    1/2轻带
    （14N/14N）
    1/2中带
    （15N/14N）

    请分析并回答：

    （1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过______代培养，且培养液中的______是唯一氮源。

    （2）综合分析本实验的DNA离心结果，第______组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第______组和第________组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是______。

    （3）分析讨论：

    ①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于___代，据此可判断DNA分子的复制方式不是________复制。

    ②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心，其结果_______（选填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。

    ③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置_______，宽度发生变化的是______带。

    ④若某次实验的结果中，子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】疟疾是由蚊子传播的一种危害极大的传染病。近日，科研人员培育出一种含蜘蛛毒素基因的转基因真菌，较野生真菌其更能有效地杀死的蚊子，阻断疟疾的传播。下列相关叙述正确的是（ ）

    A.构建转基因真菌所用的工具酶有限制酶、DNA连接酶和解旋酶

    B.毒液毒素基因在受体细胞表达说明生物界共用一套遗传密码

    C.根据毒液毒素基因设计引物，通过PCR扩增获得大量目的基因

    D.用显微注射法能够将蜘蛛的毒液毒素基因导入到受体细胞中

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