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    下图是牛囊胚示意图，下列有关该图的叙述错误的是（ ）

    A．透明带是初级卵母细胞在减数第一次分裂时形成的

    B．囊胚腔是一个充满液体的腔

    C．内细胞团将来分化成内胚层

    D．滋养层将来发育成胎膜和胎盘

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：
    （1）此生态系统中共有3条食物链．
    （2）此生态系统中属于第三营养级的动物是水鸟、小鱼、淡水虾，淡水虾与小鱼的关系是竞争，大鱼与小鱼的关系是捕食．
    （3）此生态系统中的分解者是DA．海鸟  B．水绵  C．水藻  D．腐生细菌、真菌
    （4）若所有水鸟迁徙到别处，则一段时间内大鱼数目增多，水藻数目减少，淡水虾数目减少．
    （5）生态系统的成分中，上图中只体现了两种成分，未体现的成分是非生物环境和分解者．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    桃的果实成熟时，果肉与果皮黏连的称为黏皮，不黏连的称为离皮；果肉与果核黏连的称为黏核，不黏连的称为离核。已知离皮（A）对黏皮（a）为显性，离核（B）对黏核（b）为显性，现将黏皮、离核的桃（甲）与离皮、黏核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型。由此推断，甲、乙两种桃的基因型分别 是（ ）

    A．AABB、aabb B．aaBB、AAbb

    C．aaBB、Aabb D．aaBb、Aabb

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，不正确的是（ ）

    A．内细胞团细胞分裂、分化成各种组织和器官，滋养层细胞发育成胎膜和胎盘

    B．移植用的胚胎一般选取发育到桑椹胚或囊胚时期的，不同生物的胚胎移植时期是相同的

    C．胚胎分割移植时要注意将内细胞团均等分割

    D．卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加或略有缩小

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关基因工程的叙述，正确的是 （ ）

    A．DNA连接酶将碱基对之间的氢键连接起来

    B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变

    C．限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大

    D．常用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是（ ）

    A．⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强

    B．②试管的培养基中含有植物生长调节剂，不含有有机物

    C．③试管中的细胞能进行减数分裂

    D．调节④培养中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于生物变异在理论和实践上的意义，错误的是（　　）
    A．用杂交的方法进行育种，往往从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种
    B．基因重组有利于物种在多变的环境中生存
    C．人工诱变育种可大大提高突变率
    D．用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（　　）
    A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长
    B．若在t2时种群的数量为k，则在t1时种群的数量为$\frac{k}{2}$
    C．捕获该鱼的最佳时期为t2时
    D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．内环境是人体细胞生活的直接环境，正常情况下能够维持相对稳定的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件．如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，请回答下列问题：

    （1）人体内环境的各种化学成分和理化性质不断发生变化的原因是外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行．
    （2）在图中Z处给予某种药物后，再刺激轴突X，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Z处神经递质的量与给予药物之间相同，这是由于该药物抑制了递质受体的功能．
    （3）如果该图代表人的抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲最可能是下丘脑细胞，分泌物a可代表其分泌的促甲状腺激素释放激素，激素分泌后弥散在内环境中，但激素释放到内环境中后仅作用于靶细胞，原因是只有把细胞膜上才有能够与该技术相结合的特异性受体．
    （4）甲亢患者体内TSH（促甲状腺激素）含量一般较低，这是因为受到甲状腺激素的反馈（或负反馈）调节．临床研究发现，大多数甲亢患者的体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体且充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为自身免疫病．
    （5）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．引起机体生成抗体能力的原因可能是降低T细胞分泌淋巴因子的量，使B淋巴细胞分裂和分化的能力下降．
    （6）综合以上分析充分说明神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制．

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