（12分）下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D膜外的微型电流计F的两个微型电极，请据图回答问题。
(1)a处受刺激后，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是________(填“正”“负”或“零”)电位。
(2)若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器________(填“能”或“不能”)产生反应，它________(填“属于”或“不属于”)反射。
(3)在反射弧中，决定神经冲动单向传递的结构是____________。
(4)如果在电极a处给予一适当的刺激，此时a、b之间会产生电流，其方向是________；在细胞A处给予一适当的刺激，电流计的指针能发生两次方向________(填“相同”或“相反”)的偏转。
(1)正
(2)能 不属于
(3)突触
(4)b→a 相反
解析试题分析：（1）a处受刺激后，则电位由静息电位变为动作电位，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是正电位。
（2）若从a处切断神经纤维，刺激b处，兴奋能传导效应器，所以效应器能产生反应，由于没有经过完整的反射弧，故不为反射。
（3）在反射弧中，决定神经冲动单向传递的结构是突触，兴奋只能从从突触前膜传到突触后膜。
（4）如果在电极a处给予一适当的刺激，此时a、b之间会产生电流，其方向是b→a，这是由突触结构决定的。在细胞A处给予一适当的刺激，由于兴奋传导电流计指针的两极时间不同，使得电流计的指针发生两次方向相反的偏转。
考点：本题考查反射弧、反射以及兴奋传导的有关内容，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点能力，识图能力和和推理能力，以及正确处理信息能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(10分)如下图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量的柱形图，据图回答问题：
（1）若图1表示正常细胞，则A、B化合物分别是 、 ，两者共有的元素中含量最多的是 （用图2中的字母表示）
（2）若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为
（3）图2中数量最多的元素是c，这与细胞中含量最多的化合物 有关。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（16分）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。
| 组别 | 醋酸铅溶液浓度 /g·L-1 | 脑组织铅含量 /g·gprot-1 | AChE活性 /U·mgprot-1 | 到达原平台水域时间/s |
| ① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
| ② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
| ③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
| ④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（7分,每空1分）表示细胞四种有机物的组成，依据主要功能，分析回答：
（1）A是指__ ____；E在动物是指_____ ____
（2）F是指_ _ ___；除此之外，脂质还包括：类脂和___ __。
（3）C是指___ _____。
（4）H是指_____ ____，它的基本单位为____ ________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（11分）马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题：
（1）运动员出发后心跳加快，是 调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有 的特点。
（2）出发后体温逐渐升高，通过神经调节，引起皮肤 和汗腺分泌增强，导致散热加快；一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是 达到动态平衡的结果；这一调节过程的中枢位于 。
（3）途中运动员会大量出汗，造成血浆的 升高，刺激 ，机体产生的抗利尿激素 。
（4）途中运动员血糖大量消耗，但血糖含量没有明显降低，原因是 细胞分泌的胰岛高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的 增加，使血糖快速补充。
（5）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图。图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：（11分）
（1）图2的结构名称是 ，结构②的名称是 。
（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做 ，用针刺A时，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。
（3）图2中当兴奋传来时，神经递质经进入①和②之间，这属于哪一种物质运输方式？ 。
（4）在图2中兴奋的传递是单向的，原因是 。
（5）图3中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 ，若刺激图
3中b点，图中 点可产生兴奋，图3中画出来的突触共有 个。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是 
| A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 |
| B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等 |
| C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%左右 |
| D．Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。
（1）在图甲所示的棉花植株中，部位①的生长素浓度 部位②，而研究发现，部位①产生的生长素能运输到部位②，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是 。
（2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，
据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 。
（3）研究表明：干旱时棉叶内 的含量将增加，使气孔 ，减少水分蒸腾；脱落酸抑制种子萌发，而 促进种子萌发，两者相互对抗，共同调节种子的萌发。
（4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是 ，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和 。
（5）对于所有的物种，乙烯都能抑制其根、叶、花的生长和发育。 （对或错）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数。请回答与此实验相关的问题。
（1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了____和______。除此之外，培养基还必须含有的基本成分是_____和______。
（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是_______。
（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于______中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种______作为对照进行实验。
（4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有_____种细菌。一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越_______。
（5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐盐（或NaCl）细菌，这种培养基被称为 _________。
（6）橘子果实含有芳香油，通常可用_______________作为材料来提取芳香油，而且提取时往选用新鲜的材料，理由是_____________。得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的_____层，原因是__________________。加入氯化钠的作用是___________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com