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    下图是某地生态农业系统的示意图，下列有关叙述不正确的是

    A．物质经过多级利用，实现了良性循环

    B．每一级生产的环节都获得产品，提高了生态经济效益

    C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低

    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：农业生态系统中农作物的秸秆可作为饲料，里面的能量被家畜利用，家畜未消化的秸秆可作为食用菌的养料，实现了物质经过了多级利用，在每一个环节都获得了产品，提高了经济效益，减少了废物和污染，使物质处于一个良性的循环，有效地促进生态系统的功能，故A、B、D正确。生态农业食物链只有作物和家畜，其他不属于食物链，可见食物链并没有延长，故C错误。

    考点：本题考查农业生态系统对物质的多级利用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （9 分）下图是某地桑基鱼塘的示意图，据图回答：

    （1）该生态系统有????????????? 条食物链， 输入该生态系统的总能量包括此生态系统中生产者????????????? 和????????????? 。

    （2）虚线表示的生态系统功能是????????????? 。蚕粪中的大部分能量属于第????????????? ?? 营养级所含的能量。

    （3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的 ????????????? ，从而提高能量利用率。

     

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    （1）图中蘑菇房中的蘑菇属于生态系统成分中的         。

    （2）某同学据图写出一条捕食食物链：果树→蚯蚓→鸡，该食物链    （填“正确”、“不正确”）。

    （3）利用沼气燃烧为鸡舍延长照明时间，提高产蛋率；利用性外激素诱捕果园中的害虫。这些实例体现了生态系统的          在农业生产中的应用。

    （4）果园与森林相比，其抵抗力稳定性     （填：“高”、“低”），原因是              

                            。

    （5）此生态农业与传统农业相比，明显的优势有                    和      　    

                      。

    （6）假设下图是建成生态农场前的部分物质循环示意图，请画出与该图对应的能量流动图解。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年河北省高二第二学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    （8分）下图是某生态农业的结构模式图，请据图分析回答：

    （1）该生态系统的主要成分是图中的             ，它是生态系统的基石。

    （2）从生态系统的组成成分上看，图中未标出的是                  。

    （3）生态系统的主要功能是               和               。

    （4）一般的说，农田生态系统的         稳定性较低，若此生态系统遭到酸雨危害，首先受到影响的是          ，从而影响生态系统的稳定性。

    （5）该图中的食物链有    条。如果一个人的食物有1/2来自农作物，1/4来自家禽，1/4来自猪肉，假如能量传递效率为10%，那么此人每增加1千克体重，约消耗蔬菜       千克。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是某地生态农业系统的示意图，下列有关叙述不正确的是


    1. A.
      物质经过多级利用，实现了良性循环
    2. B.
      每一级生产的环节都获得产品，提高了生态经济效益
    3. C.
      由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
    4. D.
      由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

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