分析 据图分析,a~b时,Nt+1/Nt小于1,种群数量减少;b~e时,Nt+1/Nt大于1,种群数量增加;e点后,Nt+1/Nt小于1,种群数量减少.
解答 解:(1)雪兔活动能力强,活动范围广,采用标志重捕法估算该地区种群数量,当t为a~b时,Nt+1/Nt小于1,种群数量减少,年龄组成为衰退型;当t为c~e时,髙原雪兔的出生率大于死亡率,使得种群数量增加.
(2)高原雪兔的存在增加高寒草甸生态系统的物种丰富度;其挖洞穴居的习性,增加了本地原生植物产量,改善了土壤条件,这体现了生物多样性的间接价值.高原雪兔感受到赤狐粪、尿的气味,会有躲到洞穴中的行为,体现了信息传递具有调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定的作用.赤狐粪、尿的气味对于高原雪兔来说,属于生态系统信息传递中的化学信息.
(3)髙寒草甸生态系统的生物种类少,营养结构(食物网)简单,自我调节能力弱,祗抗力稳定性低.
故答案为:
(1)标志重捕 衰退型 大于
(2)增加 间接 调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
(3)该生态系统的生物种类少,营养结构(食物网)简单,自我调节能力弱
点评 本题考查调查种群密度的方法、年龄结构、生物多样性的价值、信息传递的功能、生态系统的稳定性,意在提升学生分析标记重捕法适用的范围,了解年龄结构的三种类型,理解生物多样性的三个价值,分析信息传递的三个功能,掌握生态系统稳定性的原因.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果人的大脑皮层言语区受损时,导致不能用词语表达自己的意思,但仍能写字、看懂文字和听懂别人的谈话,可能是如图的哪个区受损( )
A.W区 B.V区 C.S区 D.H区
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图甲图为不完整的呼吸作用示意图,乙图为线粒体结构模式图.请据图回答:
(1)甲图中X代表的物质是 ,E代表的物质可能是 .
(2)甲图中有氧呼吸的途径是 ,其中产生能量最多的是 阶段(填字母).有氧呼吸的场所是 ,产物H2O中的氧来自于 ,CO2中的氧来自于 .
(3)甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的 (填序号).
(4)A阶段与E物质产生阶段的反应属于 ,写出有关的反应式 .如果CO2释放量与O2的吸收量相对值分别为8、3,则有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸的 .
(5)叶绿体中产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中,氧气分子通过的生物膜共有 层,通过这些膜的方式是 .
(6)交警检验司机是否酒后驾车时,所用的仪器中装有 ,颜色反应为 色就认定饮酒.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在低倍镜下找到细胞后即可换成高倍镜 | |
B. | 换高倍镜后视野变暗,可通过调节通光孔增加亮度 | |
C. | 显微镜放大的是细胞直径 | |
D. | 高倍镜下可观察到更多的细胞,使细胞结构更加清晰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 密码子位于mRNA上 | B. | 反密码子位于mRNA上 | ||
C. | 图中结构含有的RNA有2种 | D. | 甲硫氨酸处于图中a的位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①与③对照,说明胚芽鞘的感光与尖端有关 | |
B. | ①与②对照,说明向光弯曲生长与尖端有关 | |
C. | ②与④弯曲生长,与生长素分布不均有关 | |
D. | ②与⑤弯曲生长,与生长素的横向运输有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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