精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
ATP→ADP+Pi+能量,此反应中能量(  )
A、可作为贮存能量
B、可为生命活动利用来做功
C、是细胞呼吸中能量的释放
D、是细胞呼吸中能量的转移
考点:ATP与ADP相互转化的过程
专题:
分析:分析题干信息,向左反应,代表ATP的合成,动物细胞的能量来自呼吸作用,植物细胞的能量来自光合作用和呼吸作用;向右反应代表ATP的水解释放能量,用于一切生命活动.
解答: 解:A、ATP→ADP+Pi+能量,此反应中能量释放出来,A错误;
B、ATP→ADP+Pi+能量,此反应中能量可为生命活动利用来做功,B正确;
CD、ATP→ADP+Pi+能量,表示ATP的水解,而细胞呼吸是合成ATP,CD错误.
故选:B.
点评:本题考查ATP和ADP相互转化,以及能量的转化的相关知识,有一定的综合性,平时注意积累,构建知识框架.ATP和ADP转化过程中①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;③场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”中,对实验的处理如表所示.
试管
组别
实验处理
加入3%H2O2(mL)温度加入试剂
试管12常温/
试管2290℃/
试管32常温2滴3.5%FeCl3溶液
试管42常温2滴20%肝脏研磨液
对该实验的有关分析不正确的是(  )
A、在上表的实验处理中,研究了温度和催化剂两个自变量
B、试管2中因为没有加入任何试剂,所以应为空白对照组
C、若试管4和试管1组成对照实验,可说明酶具有催化作用
D、若要研究酶的高效性,可选用的实验组合是试管4和试管3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

实行计划生育的最终目的是降低(  )
A、出生率B、年龄结构
C、性比D、种群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是(  )
A、豌豆的遗传物质主要是DNA
B、HIV的遗传物质水解产生四种脱氧核苷酸
C、T2噬菌体的遗传物质不含S元素
D、玉米的遗传物质全部分布在染色体上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.

(1)观察A、B两图的细胞结构可知,A与B的细胞器区别是
 
 

(2)提供细胞能量的“动力工厂”是[
 
]
 

(3)结构5叫
 
,在植物细胞有丝分裂时,与
 
形成有关.
(4)细胞的生物膜系统包括
 
等结构共同构成.
(5)如果B图为大蒜根细胞,则应该没[
 
]
 

(6)与动物细胞有丝分裂有关的结构是[
 
]
 

(7)甲状腺细胞中碘的浓度远比血浆中高,这说明甲状腺细胞吸收碘是通过
 
的方式.决定甲状腺细胞具有这功能特点的是结构[
 
]
 

(8)如果把细胞B放置在高浓度的蔗糖溶液中,细胞会出现
 
现象,这说明原生质层具有
 
性.
(9)图中所示结构只有通过
 
能观察到.此图中有双层膜结构的细胞器是
 
(填标号).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为动物细胞的组成成分,如果该图分别表示的是组成动物细胞(鲜重)的各种化学元素、化合物和已经完全脱水后的原生质,则对应的A分别是(  )
①碳   ②氧   ③水  ④无机盐    ⑤葡萄糖   ⑥蛋白质.
A、①③⑥B、②④⑥
C、②③⑥D、①④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是一些有机物和它们的水解产物的组合,配对错误的是(  )
A、蛋白质→氨基酸
B、糖元→半乳糖
C、纤维素→葡萄糖
D、淀粉→葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是(  )
A、叶表皮细胞临时水装片的制作采用切片法
B、①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小
C、把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用②③
D、从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器-→调节光圈-→移动标本-→转动细准焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因,如图列出的若干种变化中,未发生染色体结构变化的是(  )
已知染色体状况:
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步练习册答案