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【题目】下面为制备单克隆抗体过程示意图,相关叙述错误的是

A. ④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞B. 上图中有一处明显错误

C. ②中培养基未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡D. ⑤可以无限增殖

【答案】A

【解析】

据图分析,①过程表示获取B淋巴细胞和骨髓瘤细胞;②过程表示细胞融合,可采用离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等方式诱导,③筛选出杂交瘤细胞;④中的通过专一抗体检验阳性,筛选出能够产生特异性抗体的细胞群;⑥过程表示动物细胞培养;据此分析。

A. 单克隆抗体制备过程中,第二次筛选的目的是获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞,A错误;

B. 图中有一处错误,即没有先给小鼠进行免疫,B正确;

C. ②中培养基目的是筛选出融合的杂交瘤细胞,未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡,C正确;

D. 杂交瘤细胞的特点是既能无限增殖又能产生特定抗体,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某DNA片段上有基因A、无效片段和基因B,其分布如图所示,现将某外来DNA片段(m)插入位点a或b,下列关于变异类型的说法正确的是( )

A. 若m为有效片段且插入位点b,则发生了染色体变异

B. 若m为有效片段且插入位点a,则发生了基因重组

C. 若m为无效片段且插入位点a,则发生了基因突变

D. 若m为无效片段且插入位点b,则发生了染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是毛白杨树林中两个营养级的能量流动图解,方框中字母代表能量(A代表第二营养级摄入的能量),已知毛白杨树同化的总能量为M。下列叙述不正确的是

A. A到E的箭头中含有的能量属于生产者同化的能量

B. 毛白杨树输入下一营养级的能量传递效率为A/M

C. C是第二营养级用于生长发育和生殖的能量

D. D是指第二营养级生物呼吸作用消耗的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1958年,美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术,将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养,最终发育成完整的新植株(如下图)。关于这一科学事实,下列叙述中错误的是

A. 该实验证明了植物细胞具有全能性

B. 此过程的整个阶段必须给予光照

C. 此过程中细胞只能进行有丝分裂

D. 利用该技术获得的后代能保持亲本性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是几种物质进出细胞方式中,运输速度与影响因素间的关系曲线图,下列与图相关的叙述中,正确的是(

A.与甘油进出细胞相符的图有①③⑤

B.与葡萄糖进入红细胞相符的图有②④⑥

C.K进入小球藻细胞相符的图有②④⑤

D.与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肾上腺位于肾脏上方,其髓质的分泌活动受内脏神经的支配,分泌的背上腺素可使呼吸频率加快、心率加速。如图所示,AD表示反射弧中的结构,电流计M的两个极针分别连接A、C。据图回答下列有关问题:

(1)刺激A_______(填“能”或“不能”)引起D规律性应答,原因是_________

(2)体液调节是指_______。某人听到可怕的声音后,引起了肾上腺素分泌增加,该调节方式属于_______(填“神经调节”“体液调节”“神经一体液调节”或“体液一神经调节”) 。

(3)去除D和肾上腺后,为判断裸露的神经纤维A、C的具体名称,请利用电流计M 进行实验探究,写出简单的实验思路并预期结果(整个实验过程中,A、B、C均具有活性 和正常功能)。

实验思路: _______

预期结果: _______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞膜的叙述中,最能体现细胞膜结构特点的是(
A.选择透过性
B.内吞和外排
C.保护作用
D.主动运输

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【题目】下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述正确的是

A. 1与2、3、4互为等位基因,与6、7、8互为非等位基因

B. 同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8

C. 1与3都在减数第一次分裂分离,1与2都在减数第二次分裂分离

D. 1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列杂交属于测交的是(  )

A.EeFfGg×EeFfGgB.EeFfGg×eeFfGg

C.eeffGg×EeFfggD.eeffgg×EeFfGg

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同步练习册答案