A. | 由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长 | |
B. | 导致第5年到第9年这段时间内种群增长速率下降、种群数量减少的原因主要包括天敌、生活空间和资源等 | |
C. | 理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只 | |
D. | 如果该种群为东方田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患 |
分析 据图可知,根据种群数量增长速率先增大后下降说明该种群数量变化呈“S”型曲线;第5年种群的增长速率最大,说明处于$\frac{K}{2}$,因此该种群的环境容纳量为400;第5年到第9年,种群的增长率下降,但数值是大于0,说明种群的数量在增加.
解答 解:A、由图可知,该物种迁入新环境后,种群的增长率先增加后减少,其种群数量呈“S”型增长,A错误;
B、导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降的原因主要包括天敌、生活空间和资源等,虽然种群的增长率下降,但种群增长率大于0,说明种群的数量仍在增加,B错误;
C、环境容纳量(K值)是在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,在第5年时种群增长率最大,处于$\frac{K}{2}$处,种群数量为200只,则K值为400只,C正确;
D、防治鼠害时,要在200之前处理,200只左右种群增长率最大,会出现鼠患,D错误.
故选:C.
点评 本题考查种群的数量关系,意在考查考生识图和判断能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是
A.孟德尔在豌豆开花后进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用单倍体育种技术可获得二倍体植株 | |
B. | 杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起 | |
C. | 结含三个染色体组西瓜种子的植株,其细胞含三个染色体组 | |
D. | 诱变育种能提高突变率,在短时间内获得较多的变异类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ①⑦③⑤ | C. | ①⑦④⑤ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶与激素在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、促进 | |
B. | 生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶 | |
C. | 生物体中能产生酶的细胞不一定能产生激素,能产生激素的细胞一定能产生酶 | |
D. | 激素产生后只作用于其他细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | NH3被氧化后为硝化细菌提供能源 | |
B. | 硝化细菌是自养需氧型生物 | |
C. | 硝化细菌合成有机物的场所是细胞膜 | |
D. | 可提高土壤肥力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的识别与①有密切的关系 | |
B. | 适当提高温度将加快②和③的流动速度 | |
C. | a过程能体现膜的选择透过性 | |
D. | 氨基酸通过细胞膜的方式是b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度为35℃时,若pH为1的实验组将pH由1上升至8,则该酶活性逐渐增强 | |
B. | 当pH为8时,影响酶活性的主要因素是底物浓度和酶的浓度 | |
C. | 在30℃~37℃范围内,反应温度的变化不影响酶作用的最适pH | |
D. | 若要证明温度对酶活性的影响,pH可设定为任一固定值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织细胞 | B. | 毛细血管和各级动脉、静脉 | ||
C. | 各级动脉和静脉 | D. | 毛细血管和毛细淋巴管 |
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