A、该实验的目的是观察细胞的有丝分裂 |
B、该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色 |
C、通过显微镜可以观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁 |
D、细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、③-⑥-④-①-②-⑤ |
B、⑥-③-②-④-①-⑤ |
C、③-⑥-④-②-①-⑤ |
D、③-⑥-②-④-①-⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞液的浓度大于外界溶液的浓度 |
B、细胞液的浓度小于外界溶液的浓度 |
C、细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性 |
D、原生质层具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线a代表两个中心体间的距离 |
B、曲线b代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离 |
C、曲线c代表染色体与细胞两极间的距离 |
D、曲线d代表附着在着丝点的纺锤丝长度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、饭后0.5小时血糖浓度升高 |
B、饭后糖原的合成加速 |
C、饥饿时血中胰岛素浓度下降 |
D、阉割后的母鸡短期内促性腺激素分泌增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变 |
B、非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组 |
C、非同源染色体之间交换一部分片段,导致基因重组 |
D、四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换,导致基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0.1~1mmol/L的生长素类似物溶液对月季生根均有促进作用 |
B、0.6mmol/L的生长素类似物溶液抑制月季生根而促进其根的生长 |
C、生长素类似物溶液促进月季不定根生长的最适浓度一定是0.2mmol/L |
D、一定浓度范围内的生长素类似物溶液对月季生根和根的生长有促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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