生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下：
据图回答下列问题：
(1)图中A是________，其产生的部位是________。
(2)反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是________，可在人体细胞中进行的是________。
(3)苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中________过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中______过程。
(4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为_______________________。
(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为____________。
（1）丙酮酸 细胞质基质 （2）② ①②④ （3）①③ ①④ （4）种子在有氧呼吸过程中产生了水 （5）1：3
解析试题分析：图中①是细胞呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中，将葡萄糖分解成丙酮酸。②是有氧呼吸第二、三阶段，③、④分别是两种无氧呼吸类型。人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不会产生酒精。苹果无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，而马铃薯块茎无氧呼吸则产生乳酸。因为有氧呼吸的终产物是二氧化碳和水，所以粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象。1分子葡萄糖有氧呼吸能产生6分子的二氧化碳，而1分子葡萄糖无氧呼吸只能产生2分子的二氧化碳，所以有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为1：3。
考点：本题综合考查葡萄糖氧化分解的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力。
各地期末复习特训卷系列答案
小博士期末闯关100分系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（5分）下图为细胞膜结构模型示意图。请回答问题：
（1）图中[2]表示 ，它构成膜的 。
（2）离子进入细胞的方向是 → （用图中字母表示），此过程需要图中的[1] 协助。
（3）人体白细胞吞噬细菌时能够变形，这与细胞膜的 性有关。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(8分)甲、乙两图分别表示光照强度和空气中CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，丙图表示～天内某时间段蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线。请据图回答下列问题。
(1)甲图中的B点与乙、丙图中的 点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生ATP的部位有 ； (2分)如果在缺镁的条件下，G点将向 方移动。
(2)C点与B点相比较，叶绿体基质中C3的含量___ _ 。（填较多、较少或不变）
(3)甲图中A点所进行的生理反应表达式为 。（2分）
(4)光合作用在遇到一定限制因素时，其速率将不再增加，图中限制E点的外界因素是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）回答下列有关遗传和变异的问题。
（1）从人类遗传病的类型来分析，不携带遗传病致病基因的个体会患的遗传病是 ，该类遗传病可通过对患者的 进行检查而确诊。
（2）“眼耳肾综合症”是一种罕见的遗传病，其遗传有明显的选择性，即：母亲患病，子女都可能患病，而父亲患病则只有女儿患病。据此可以判断出该病的遗传方式为 ，人群中男女患病的情况是 。
（3）某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交实验情况。请分析回答问题。
| 第1组 | 第2组 | 第3组 |
 黄色无纹×黄色无纹黄色无纹 黄色有纹 3 ∶ 1 |  黄色无纹×绿色有纹绿色无纹 黄色无纹 绿色有纹 黄色有纹 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 |  绿色有纹×绿色有纹绿色有纹 黄色有纹 2 ∶ 1 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：
(1)由图可知，ATP分子通过细胞的 作用释放到细胞间隙中。再在酶的作用下，磷酸基团可以逐步从ATP分子上全部脱离，然后剩下的是________，它的组成元素有_______种。
(2)研究发现正常成年人在安静状态下， 24小时有40 kgATP发生转化，而细胞内ATP的浓度仅为2～10 mmol/L，这是因为细胞内是通过 的能量供应机制来保证生命活动的需要。
(3)同样是储存能量的分子，在储存能量方面ATP与葡萄糖有不同的特点，除了储存能量少，ATP还有什么特点？____________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(16分)细胞内受损的线粒体释放的信号蛋白，会引发细胞非正常死亡。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，请据图回答：
(1)吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有 的特点。图中自噬体由 层 (不考虑自噬体内的线粒体)。
(2)受损线粒体的功能逐渐退化，会直接影响有氧呼吸的第 阶段。细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是 。
(3)研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右，由此可知细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是 。
(4)图中水解酶的合成场所是 。自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是 ，由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会 (增强／减弱／不变)。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
已知大麦在萌芽过程中可以产生a-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：回答下列问题：（6分）
| 试管号 | GA溶液 | 缓冲液 | 水 | 半粒种子10个 | 实验步骤 | 实验结果 | |
| 步骤1 | 步骤2 | ||||||
| 1 | 0 | 1 | 1 | | 25℃保温24h后去除种子，在各试管中分别加入1mL淀粉液 | 25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 | ++ |
| 2 | 0 | 1 | 1 | 带胚 | ++++ | ||
| 3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
| 4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
| 5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | ++++ | ||
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
阅读如下材料：（10分）
资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。
资料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。
资料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。
回答下列问题：（10分）
（1）资料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用______ 法。构建基因表达载体常用的工具酶是 和 。在培育有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是 。
（2）资料乙中的技术属于 工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种 ____ 的技术。在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的__________ 序列发生了改变。
（3）资料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到 种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的实例中，兔甲称为 体，兔乙称为 体。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣。设计了如下实验，以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。
（1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了如图1所示的实验，你从实验中获得的结论是______________________________________________。
你获得这一结论的理由是__________________________________________________________。
（2）另一同学做了如图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图2中乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。
①若胚芽鞘的长度关系为_____________________，说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了。
②若胚芽鞘的长度关系为_________________________________，说明单侧光将生长素分解了。
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