分析 图1中:B为叶绿体,A为线粒体.①是五碳化合物、②是三碳化合物、③是[H]和ATP、④是ADP和Pi、⑤是水、⑥是氧气、⑦是丙酮酸.
图2中:表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量,其中呼吸作用的消耗的有机物的量为S1+S3.光合作用制造的有机物的量为S2+S3.
解答 解:(1)根据题意可知二氧化碳首先被五碳化合物结合固定为三碳化合物,故该物质最先应该出现在三碳化合物②中.
(2)绿色植物长时间处于黑暗状态时,则图中①→②→①表示暗反应过程因缺少光反应提供的[H]和ATP而不能进行.
(3)图2中S代表有机物量,0-D间此植物呼吸作用消耗的有机物量为S1+S3,光合作用有机物的净积累量为(S2+S3)-(S1+S3)=S2-S1.
(4)在30℃时呼吸强度较25℃时要高,光合作用受抑制会降低,所以曲线中A点将下移,光补偿点B点增大会右移.
(5)镁是叶绿素的组成元素,缺镁时,叶绿素含量减少,光合速率减弱,图2中D会向左移.
故答案为:
(1)②
(2)ATP与[H]
(3)S1+S3,S2-S1
(4)下、右
(5)左
点评 本题考查光合作用与呼吸作用的相关知识,意在考察考生对图形的提取信息分析能力,理解所学知识点,把握知识间的内在联系综合运用解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根用果蝇作为实验材料,提出了“基因”概念 | |
B. | 萨顿利用假说-演绎法,得到了推论:基因在染色体上 | |
C. | 富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也做出了巨大贡献 | |
D. | 艾弗里通过肺炎双球菌实验,运用同位素标记法证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
图示装置可用于生物技术实践的相关实验。下列有关叙述正确的是( )
A.制作果酒、果醋或腐乳时,所需控制的温度都是相同
B.两种装置都可以先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
C.用装置甲制作腐乳时,自下而上随着豆腐块加高逐渐减少用盐量
D.装置乙中b为排气品,c为充气口,可防止空气中微生物的污染
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此生物一定是动物,因为能合成糖原 | |
B. | 此生物可能是植物,因为体内含有淀粉和麦芽糖 | |
C. | 淀粉和糖原都是多聚体,都们的单体都是葡萄糖 | |
D. | .糖类在生物体内的主要作用是提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 50% | B. | 40% | C. | 30% | D. | 20% |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物体内有机化合物及其功能的描述,不正确的是
A.葡萄糖是细胞内的主要的能源物质
B.脂质是生物膜的基本成分之一
C.脱氧核苷酸是RNA的基本组成单位
D.纤维素是组成植物细胞壁的成分
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验证明R型细菌中存在转化因子 | |
B. | 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验运用了物质提纯和鉴定技术、同位素示踪技术和细菌培养技术等 | |
C. | 赫尔希和蔡斯的噬菌体浸染细菌的实验过程是:标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性 | |
D. | 库兰特用烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了DNA是遗传物质 |
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