A、④中的物质释放到⑤的方式是外排 |
B、若刺激A点,图中电流计B将偏转2次 |
C、若抑制该细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导 |
D、若①中含有一致病基因,则该致病基因来自其祖母的几率为0 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化的实质在于种群基因频率的改变 |
B、自然选择使种群的基因频率发生定向改变 |
C、隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流 |
D、新物种形成的标志是改变了基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、表达式中,a的基本组成单位最可能为氨基酸 |
B、表达式中,b为葡萄糖酸 |
C、表达式中,c为无色化合物 |
D、表达式中,e为有色化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞最可能是根尖成熟区细胞 |
B、染色体和染色质发生形态转变的时期是a和e |
C、c和d时期的细胞中一条染色体(质)上有2个DNA分子 |
D、在分裂间期中心体复制形成4个中心粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中1是指细胞膜 |
B、图中9是指叶绿体内膜 |
C、图中12是指线粒体外膜 |
D、图中8是指内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、BbCc | B、Bbcc |
C、bbCc | D、bbcc |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、处于有丝分裂中期 |
B、正在发生基因自由组合 |
C、将形成配子 |
D、处于有丝分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能运动,对刺激有感觉 |
B、运动障碍,对刺激有感觉 |
C、能运动,对刺激无感觉 |
D、运动障碍,对刺激无感觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氧浓度为c时,CO2产生的场所只有线粒体 |
B、氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 |
C、氧浓度为a时,最适于贮藏某植物器官 |
D、氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 |
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