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下列有关生物学研究的叙述,正确的有(  )
A、“35S标记的T2噬菌体侵染细菌”的实验中,若未经搅拌就进行离心,则上清液放射性低
B、“探究细胞大小与物质运输效率的关系”的实验中,NaOH扩散速度是因变量
C、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型
D、对酵母菌计数时,应吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室,然后再盖上盖玻片并镜检
考点:噬菌体侵染细菌实验,观察线粒体和叶绿体,探究细胞表面积与体积的关系,探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:阅读题干可知本题是考查噬菌体侵染细菌、探究细胞大小与物质运输效率的关系、观察叶绿体结构和酵母菌计数的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,最后根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、由于35S标记噬菌体的蛋白质外壳,在侵染细菌时,吸附在细菌表面,所以若未经搅拌就进行离心,蛋白质外壳不易与细菌分离,导致上清液放射性低,A正确;
B、“探究细胞大小与物质运输效率的关系”的实验中,琼脂块大小是自变量,每块NaOH扩散的深度是因变量,B错误;
C、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于实物图而不是物理模型,C错误;
D、对酵母菌计数时,先盖盖玻片,然后吸取培养液滴在盖玻片边缘,让培养液自行渗入,吸取多余的培养液后即可镜检,D错误.
故选:A.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图.下列叙述中正确的是(  )
A、a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
B、c点为该植物的光饱和点
C、d点的呼吸速率大于b点
D、b点时该植物的O2产生量为N1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、地理隔离一旦形成,原来属于同一物种的个体就成了不同物种
B、生殖隔离一旦形成,原来属于同一物种的个体就成了不同物种
C、地理隔离是形成新物种的必然经历
D、每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体稳态调节的有关叙述中,正确的是(  )
A、甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值
B、细胞免疫的存在使得正常机体体内无细胞癌变
C、糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快
D、兴奋在沿反射弧的传导过程中不涉及细胞外液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随着时间变化的曲线,下列叙述中正确的是(  )
A、甲、乙种群数量达到最大值的时间分别为t3和t5
B、t2-t3时间段内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率
C、t1-t2时间段内甲、乙种群都呈“S”型增长
D、t4时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

病毒、蓝藻和蘑菇中都有的物质或结构是(  )
A、细胞壁B、细胞核
C、核酸D、细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内某些信息分子作用的示意图,字母A-D表示信息分子,①②表示相关生理变化.请据图回答:
(1)写出相关信息分子的名称:
B
 
,D
 

(2)图中①表示
 
;②表示增殖分化产生更多的
 

(3)A作用于下丘脑神经细胞,
 
信号转变为
 
信号,下丘脑兴奋,通过
 
调节,引起骨骼肌战栗.

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科目:高中生物 来源: 题型:

当植物细胞质壁分离结束后,细胞液浓度与外界浓度一致吗?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱.他将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上,并在水绵的悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况.他得出光合作用在红光区和蓝光区最强.这个实验的结论是(  )
A、好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
B、细菌对不同的光反应不同,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
C、好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,水绵光合作用强
D、好氧细菌大量消耗O2,使水绵的光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用

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