微生物需要从外界吸收营养物质.并通过代谢来维持正常的生长和繁殖．下列有关微生物营养的说法.正确的是( )A．纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B．在纤维素分解菌生长的培养基中只需碳源.氮源.水.无机盐即可正常生长C．培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利D．生长因子是微生物生长必需的.而微生物本身� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2．微生物（除病毒外）需要从外界吸收营养物质，并通过代谢来维持正常的生长和繁殖．下列有关微生物营养的说法，正确的是（　　）

	A．	纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的
	B．	在纤维素分解菌生长的培养基中只需碳源、氮源、水、无机盐即可正常生长
	C．	培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利
	D．	生长因子是微生物生长必需的，而微生物本身合成这些物质的能力往往不足

分析分解纤维素的微生物的分离的实验原理：
①土壤中存在着大量纤维素分解酶，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生纤维素酶．纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长．
②在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌．

解答解：A、纤维素分解菌是异养型微生物，其碳源为有机碳源，硝化细菌是自养型微生物，其碳源物质为CO₂，A错误；
B、在纤维素分解菌生长的培养基中除含有碳源、氮源、水和多种无机盐外，还应含有生长因子等，B错误；
C、培养基中的营养物质浓度过高会导致微生物不能从培养基中吸水，而且还会出现失水过多而死亡的现象，对生长不利，C错误；
D、微生物生命活动不可缺少，而微生物自身又不能合成的微量有机物称为生长因子，D正确．
故选：D．

点评本题考查微生物的实验室培养，要求考生识记培养基的成分、种类及作用，掌握微生物培养所需的条件、营养物质等，属于考纲识记和理解层次的考查．

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XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1∶1，原因是

A．雌配子数∶雄配子数＝1∶1

B．含X的配子数∶含Y的配子数＝1∶1

C．含X的卵细胞数∶含Y的精子数＝1∶1

D．含X的精子数∶含Y的精子数＝1∶1

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亲代表现型	子代表现型
高茎圆粒	高茎皱粒	矮茎圆粒	矮茎皱粒
①高茎圆粒×矮茎皱粒	66	70	73	69
②矮茎圆粒×高茎皱粒	123	0	0	0
③矮茎圆粒×高茎皱粒	84	80	0	0
④高茎皱粒×矮茎圆粒	99	104	104	96

请根据上表写出每组杂交组合亲本植株的基因型。

① ；② ；③ ；④ 。

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10．在城市化不断发展进程中，不可避免地会影响生态系统地结构和稳定性．下表为某城市将一块荒地改为湿地公园后植被变化情况．结合所学知识，分析下列说法正确的是（　　）

调查项目	植物种类	植被覆盖率	优势种群
改造前	21	11%	狗尾草、艾蒿、蒲公英
改造后	33	26%	菖蒲、芦苇、睡莲

	A．	将荒地改为湿地公园能够增加流入该生态系统的总能量
	B．	改造后的湿地公园物种丰富度增加，食物网一定更复杂
	C．	清除原有优势种，栽种植物新物种的过程属于初生演替
	D．	园林植物的划片栽种能够提高湿地公园的抵抗力稳定性

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17．在本世纪发生的某些海啸和空难中，有大量的人员遇难，并且有许多尸体面目全非，事后的尸体辨认可以借助于DNA杂交技术．该技术是从死者的尸体和生前的生活用品中分别提取DNA并水浴共热，使其双链打开．若两份DNA样本来自同一个体，在温度降低时，两份样本的DNA单链能够完全互补；若两份DNA样本不是来自同一个体，则在温度降低时，两份样本中的DNA单链在一定程度上不能互补．请根据材料回答：
（1）DNA分子由两条链按反向平行的方式盘旋成双螺旋结构．
（2）若一个DNA分子的一条单链的某个区段的碱基顺序为ATGGCA，则与之互补的另一条单链相应区段的碱基顺序为TACCGT．
（3）在操作过程中，需要许多的DNA样品，因此要使DNA大量复制．在正常情况下，1个14N∕14N的DNA分子复制5次后，应产生32个DNA分子，该过程遵循碱基互补配对原则，若以15N为原料，则复制5次后的DNA分子中含有14N的DNA分子有2个．
（4）在DNA分子的复制过程中，需要的原料是4种脱氧核糖核苷酸，在此过程中，若出现碱基的增添、缺失、替换，可能会引起生物性状的改变，这种变异叫做基因突变．
（5）图为某个DNA分子片段

让其转录形成的mRNA最多含有5个密码子，可翻译成五肽，需要5个tRNA转运氨基酸．

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6．请回答下列有关光合作用的问题：

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②根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L₂千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度．

．
（3）丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系．
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