(2015秋•阜城县校级月考)回答下列有关生物进化和生物多样性的问题.
(1)现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是 .
材料一:某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变.当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物.由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群.千百万年之后,这两个种群不能自然交配.
依据以上材料,回答下列问题.
(2)这两则材料中发生的相似事件是 .
A.适应辐射 B.地理隔离 C.生存竞争 D.生殖隔离
(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是 的结果.
(4)在材料二中,若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸,种群中个体数减少,导致该种群的 变小.
下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数.
(5)计算Va在A种群中的频率 .
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 母本 | 父本 | F1的表现型及植株数 |
一 | 子叶浅绿抗病 | 子叶深绿不抗病 | 子叶深绿抗病220株;子叶浅绿抗病217株 |
二 | 子叶浅绿抗病 | 子叶深绿不抗病 | 子叶深绿抗病110株;子叶深绿不抗病109株; 子叶浅绿抗病108株;子叶浅绿不抗病113株 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•郑州校级期末)下列关于细胞全能性的叙述,不正确的是( )
A.具有全部遗传信息是细胞全能性的基础
B.是指细胞具有分裂分化成完整个体的潜能
C.细胞全能性随着细胞分化程度增高而降低
D.种子萌发成幼苗体现了植物细胞全能性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•湖南二模)下列关于细胞核的叙述,正确的是( )
A.真核细胞的核膜上有多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行
B.电镜下观察处于分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.原核细胞除拟核没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•郑州校级期末)细胞的结构和生命活动的物质基础是构成细胞的各种化合物,下列有关这些化合物功能的叙述,正确的是( )
A.生命活动都由蛋白质调节
B.干种子因缺乏自由水不能萌发
C.多糖是植物细胞的能源物质
D.生物的遗传物质是DNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008秋•扬州期末)限制酶是一种核酸内切酶,可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列.如图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ和BglⅡ的识别序列和切割位点
切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是( )
A.BamHⅠ和EcoRⅠ B.BamHⅠ和 HindⅢ
C.BamHⅠ和BglⅡ D.EcoRⅠ和 HindⅢ
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•邯郸校级期中)如图是人体内环境的示意图,请据图完成以下问题:
(1)指出图中所指部位的体液名称:
①表示 ;②表示在淋巴管内的 ;③表示在毛细血管内的 ;④表示组织间隙的 .
(2)以上②③④合称 液,它构成了人体内细胞生活的液体环境,故称 .
(3)人体内的细胞通过 才能与外界环境间接地进行物质交换,而内分泌系统和神经系统则对新陈代谢起着 作用.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同个体DNA被限制酶AluⅠ酶切的结果完全一致 | |
B. | 基因组中Alu标记相似的个体很可能有共同的祖先 | |
C. | Alu可作为人类起源和进化研究中的“分子化石” | |
D. | Alu插入基因组可能引起某些基因失活或表达异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 化学试剂 | 诊断疾病 | 检测原理 | 检测对象 |
A | 基因探针 | 癌症 | DNA分子杂交 | 血液癌细胞 |
B | 班氏试剂 | 糖尿病 | 与班氏试剂显色反应 | 尿液葡萄糖 |
C | 双缩脲试剂 | 肾炎 | 与双缩脲试剂显色反应 | 尿液蛋白质 |
D | 单克隆抗体 | 乙型肝炎 | 抗体与抗原基因特异性结合 | 血液乙肝病毒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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