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    11．如图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．图甲中ab对应的时间段内，小鼠体内已形成大量的抗R型细菌的抗体
    B．图甲后期出现的大量S型细菌是由R型细菌直接转化而来
    C．长时间保温不会影响图乙上清液的放射性
    D．图乙中若用32P标记亲代噬菌体，所得子代噬菌体没有放射性

    分析 根据题意和图示分析可知：甲图中ab段由于细菌刚进入小鼠体内，小鼠还没有产生相应的抗体，所以R型细菌会增多，该实验中部分R型菌转化成了S型菌，然后大量增殖．从理论上讲，乙图中的放射性只会出现在上清液中，但在实际操作中沉淀物中也会出现部分放射性．乙图中的实验如果没经过搅拌过程，则很多噬菌体会附着在细菌表面，经过离心后会进入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增强．

    解答 解：A、小鼠产生抗体需要经过体液免疫过程，要一定的时间，所以甲图中ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体，导致R型细菌数目增多，A错误；
    B、由于是将杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内，所以甲图中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的，但之后产生的S型细菌有的是由转化形成的S型细菌增殖而来，B错误；
    C、长时间保温不会影响图乙上清液的放射性，C正确；
    D、由于DNA分子的半保留复制，所以用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中少部分具有放射性，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．将双链DNA在中性盐溶液中加热，两条DNA单链分开，叫做DNA变性．变性后的DNA如果慢慢冷却，又能恢复成为双链DNA，叫做退火．科学家在研究DNA分子复制方式时，进行了图3的实验研究（已知培养用的细菌大约每20min分裂一次，实验结果见相关图示）

    （1）低温条件下DNA不会变性，说明DNA具有稳定性特点，从结构上分析原因有：外侧由磷酸和脱氧核糖交替连接形成基本骨架结构，内侧碱基对遵循碱基互补配对原则．
    （2）大量如图1中N元素标记的DNA在变性后的退火过程中会形成1种DNA，离心后如图2，则位于中位置上．
    （3）如果图1中α链中A和T的比例和为46%，则DNA分子中A和C的和所占比例为50%．
    （4）DNA复制过程除需要模板DNA链，脱氧核苷酸外，还需要能量、酶、适宜的温度和pH等（至少答两点）．
    （5）为了证明DNA复制的特点为半保留复制，请设计实验三（用图示和有关文字补充在图3中），并画出结果C，该过程中，实验一、实验二起对照作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某研究小组以酵母菌为对象探究种群数量的动态变化．根据所学知识回答：

    （1）每隔24小时定时取样，再用血细胞计数板进行计数，并以多次计数的平均值估算酵母菌种群密度，这种方法称为抽样检测法．取样前，要将培养液摇匀，目的是使酵母菌在培养液中均匀分布
    均匀分布．制片时，首先将盖玻片放在计数室上，再将培养液滴于盖玻片边缘，最后用吸水纸吸去多余的培养液．
    （2）如图2是一块血细胞计数板正面示意图，其上有2个计数室．如图3是计数室中-个中格的酵母菌分布示意图，该中格内酵母菌数量应计为24个．
    （3）该同学将试管中的培养液摇匀后取样并制片，在显微镜下观察到如图4所示的现象，则应采取的措施是适当稀释后，再观察计数．
    （4）探究“温度对酵母菌种群数量变化的影响”，请你简要写出实验的主要思路．在0-40℃之间设立等温度梯度，在相同的条件下培养相同的时间后，分别取样、观察、计数，统计结果，得出结论．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列细胞结构中，具有双层膜的是（　　）
    A．内质网膜和线粒体膜B．叶绿体膜和高尔基体膜
    C．内质网膜和高尔基体膜D．线粒体膜和叶绿体膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．孟德尔的成功与豌豆杂交实验密不可分．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
    B．进行不同性状的豌豆杂交，须在开花前对父本进行去雄处理
    C．孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验
    D．孟德尔做出了“性状是由位于染色体上的成对遗传因子控制”的假设

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．果蝇是遗传学研究的经典实验材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、大脉翅 （R）对小脉翅（r）为显性．如图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布．
    Ⅰ、（1）果蝇M与基因型为XEXe的个体杂交，子代的雄果蝇中既有红眼性状又有白眼性状．
    （2）果蝇M产生配子时，非等位基因B（或b）v（或V）不遵循自由组合规律．若果蝇M与黑身残翅个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代，则表明果蝇M在产生配子过程中V和v（或B和b）基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致基因重组，产生新的性状组合．
    Ⅱ、有一突变性状无眼，为确定无眼基因（用D或d表示）的位置，科学家进行了以下实验：
    实验一：取灰身无眼雌果蝇与黑身正常眼雄果蝇杂交，F2表现型如下表：
    灰身无眼灰身正常眼黑身无眼黑身正常眼
    雌蝇631821958
    雄蝇621792261
    实验二：取一大脉翅无眼果蝇与小脉翅正常眼果蝇杂交，F1既有大脉翅，也有小脉翅，但都表现为正常眼．F1相互杂交，F2表现为大脉翅无眼：大脉翅正常眼：小脉翅无眼：小脉翅正常眼=1：3：1：3．
    （1）实验一中，F2代灰身无眼果蝇的基因型为BBdd、Bbdd．分析实验一的结果可知，无眼基因不在3、4（或3、或4）染色体上．也不在1、2（或1、或2）染色体上，理由是无眼、有眼基因与灰身、黑身基因的遗传遵循自由组合规律且性状遗传与性别无关．
    （2）综合两个实验结果可知，无眼基因最可能位于7或8号  染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列对组成细胞的有机物描述正确的是（　　）
    A．一切生命活动离不开蛋白质分子的直接参与
    B．淀粉和糖原的单体分别是果糖和葡萄糖
    C．少数生物如HIV、SARS病毒等其遗传信息直接贮存在RNA分子中
    D．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示在正常温度下，不同CO2浓度、不同光照强度对某种植物吸收和释放CO2量的影响．请分析回答问题：

    （1）在a点，光合作用制造的有机物量等于（大于、小于、等于）呼吸作用分解的有机物量．
    （2）当光照强度为n时，c点光合作用暗反应阶段产生的三碳化合物量大于（大于、小于、等于）d点；此时限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度．
    （3）据图可知，影响光合作用的因素有光照强度和二氧化碳浓度，b点影响光合作用的主要因素是光照强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．紫色洋葱是生物学中常用的实验材料．它的叶分两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质．以洋葱为材料进行如下实验：
    （1）若分离叶绿体中的色素，所用的实验材料是管状叶．提取叶绿体中的色素要在研钵中加入无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅．
    （2）观察质壁分离和复原所用的最佳材料是（紫色）鳞片叶外表皮，该实验的自变量是不同浓度的细胞外液（或清水和蔗糖溶液）．
    （3）若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况，常用的理想材料为鳞片叶内表皮，该材料优于其他部位的原因是颜色浅（由单层细胞构成）．
    （4）若观察有丝分裂，所用的理想材料为根尖（分生区细胞），写出装片的制作过程解离→漂洗→染色→制片．

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