分析 图示中生物分别为:①眼虫、②草履虫、③变形虫、④细菌、⑤蓝藻,其中①眼虫、②草履虫、③变形虫属于真核生物,④细菌和⑤蓝藻属于原核生物.
解答 解:(1)图中①眼虫、②草履虫、③变形虫具有核膜,属于真核生物.
(2)图①~⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体.
(3)细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性.
(4)显微镜下成的是倒像,上下倒,左右倒,如果在显微镜下看到的衣藻结构如图①所示,实际鞭毛位置应该在下侧.
故答案为:
(1)①②③真核
(2)细胞膜、细胞质、DNA、核糖体
(3)多样性
(4)下侧
点评 本题考查了原核生物和真核生物结构方面的知识,意在考查考生能识记和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞内的ATP | B. | 饮食中的ATP | ||
C. | 人体细胞内的糖类 | D. | 人体细胞内的脂肪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者是生态系统的主要成分,也是物质循环和能量流动的起点 | |
B. | 生物种类越复杂,种群数量越多,生态系统的抵抗力稳定性就越高 | |
C. | 通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用就可完成碳的全球化循环 | |
D. | 生态系统中的信息传递对捕食者必然都有利,对被捕食者必然都有害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当CO2浓度过高时,可能会抑制光合速率 | |
B. | ABA一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏 | |
C. | 当SO2浓度过高时,植物体内C3化合物的含量上升 | |
D. | CO2的固定需要酶的催化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病的遗传方式是常染色体上的显性遗传 | |
B. | 8号和9号基因型一定相同 | |
C. | 6号基因型为BB或Bb | |
D. | 9号和10号婚配,后代患病男性的概率是$\frac{1}{36}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该D的基因型是AAaa,属四倍体 | |
B. | 用D的花粉直接培育成的植株属单倍体 | |
C. | 用D的花粉直接培育成的植株,其表现型及其比例是3A_:1aa | |
D. | D自交后代的表现型及其比例是35A_:1aaaa |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳在食物链的各营养级之间是可以循环流动的 | |
B. | 碳在生物群落和无机环境之间循环的形式与在生物群落内的流动形式不同 | |
C. | “低碳经济”是指以低能耗、低排放、低污染为基础的经济模式 | |
D. | 改变传统生产模式.应用“原料-生产-原料-产品”的方法,以利于促进生物圈的物质循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所含氨基酸的元素组成、数目、排列顺序及氨基酸上的R基都不同 | |
B. | 所含氨基酸的种类、数目不同,排列顺序相同 | |
C. | 所含氨基酸的种类、数目、排列顺序不同,肽键的空间结构、元素组成不同 | |
D. | 所含氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和肽链的空间结构不同 |
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