年份 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
出生率/% | 17.9 | 27.3 | 29.6 | 22.7 | 24.9 | 30.2 |
存活数/只 | 44 | 54 | 66 | 78 | 96 | 122 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物 |
B、诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理 |
C、恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位 |
D、甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色,可用于还原糖鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmaⅠ |
酶切 位点 |
C↓CGG GGC↑C |
G↓GATCC CCTAG↑G |
↓GATC CTAG↑ |
CCC↓GGG GGG↑CCC |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
实验处理 | 在饲料中添加普通胰岛素饲喂 | 在饲料中添加Boc5饲喂 | 注射普通胰岛素药物 | 注射Boc5 |
一段时间后测定的血糖含量数据 | a2 | b2 | c2 | d2 |
A、a1<a2 |
B、b1>b2 |
C、c1>c2 |
D、d1<d2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“互动多样性”现象是生物长期共同进化的结果 |
B、蟒蛇可能成为灵长类动物的捕食者、被捕食者和竞争者 |
C、物种间的“互动多样性”提高了生态系统的恢复力稳定性 |
D、种间关系的多样性有利于维持生态系统的生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②④ | C、①③ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③⑦ | B、②③⑤⑥ |
C、④⑤⑥⑦ | D、②④⑤⑥ |
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