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    下列不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是（　　）
    A、葡萄糖B、果糖
    C、麦芽糖D、纤维素
    考点：检测还原糖的实验
    专题：
    分析：生物组织中化合物的鉴定：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、纤维素）．
    解答： 解：能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是还原性糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖，而纤维素属于多糖，不具有还原性，所以不与斐林试剂反应生成砖红色沉淀．
    故选：D．
    点评：本题考查还原性糖鉴定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某动物生殖细胞形成过程．表示细胞．请回答：

    （1）①→②过程中细胞核内发生的主要变化是
     
    ；②→④过程中染色体的主要行为变化是
     
    ．
    （2）细胞②中DNA、染色体和染色单体的数量之比是
     
    ．
    （3）图中细胞④名称是
     
    ．
    （4）在该动物卵巢内，有些细胞中的染色体数与体细胞相同，染色体数与DNA数之比为1：1，则这些细胞可能对应于图中的
     
    和
     
    （填序号）细胞．
    （5）图中有同源染色体的细胞是
     
    ．（填序号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类白化病由基因a控制，色盲由基因b控制，据图分析回答相关问题：

    （1）Ⅰ的性别是
     
    ．
    （2）图示C、D、E的名称依次是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）若这对夫妇再生下孩子H，则H的基因型为
     
    ．
    （4）该对夫妇所生子女中，白化色盲男孩的概率为
     
    ．
    （5）据图判断下列说法哪项是错误的
     

    A．J细胞中可能含有两个色盲基因      B．I的基因型是aaXbY
    C．G细胞的基因型为AXB              D．D细胞产生E细胞时细胞质均等分裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄糖在细胞内经细胞呼吸氧化分解的过程如图所示，Ⅰ～Ⅳ代表生理过程，①～③代表物质．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、①、②、③分别代表CO2、丙酮酸、乳酸
    B、Ⅰ、Ⅱ发生于线粒体中，Ⅲ、Ⅳ发生于细胞质基质中
    C、同质量的葡萄糖经Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ过程释放的能量相同
    D、Ⅰ过程有[H]的产生，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ过程均只有[H]的消耗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图．对此现象的推断最合理的是（　　）
    A、清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原
    B、清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放
    C、蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭
    D、蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据“生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题：
    （1）鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂是
     
    ，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成
     
    沉淀．
    （2）鉴定花生子叶中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是
     
    ，用其染色时，要用酒精冲洗浮色，这是因为
     
    ．
    （3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀．其中双缩脲试剂B的量只有
     
    ．
    （4）本实验注意事项：
    ①斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需
     
    ．使用时再临时混合均匀用于实验．
    ②在可溶性糖的鉴定中，对试管中溶液加热时，试管底部不要触及
     
    ；试管口不要朝向
     
    ，以免溶液沸腾时冲出试管造成烫伤．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体血红蛋白分子中的一条多肽链有146个肽键，则形成这条多肽链的氨基酸分子数和它们在缩合过程生成的水分子数分别是（　　）
    A、146   146
    B、146  145
    C、146  147
    D、147  146

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个高等生物细胞的结构模式图，请据图回答下列问题：

    （1）此图是
     
    细胞（选择“动物”或“植物”）的模式图，图中细胞特有的结构是[
     
    ]
     
    （细胞器）
    （2）细胞进行有氧呼吸的主要场所[
     
    ]
     
    ．
    （3）合成细胞内蛋白质的场所[
     
    ]
     
    ．
    （4）在动物和植物细胞中都有，但是在植物细胞中与细胞壁形 成有关的细胞器[
     
    ]
     

    （5）能够增大细胞内的膜面积，并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （6）与某种RNA的合成和核糖体形成有关的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （7）不含磷脂的细胞器是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     

    （8）图中含有RNA的细胞器有[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．
    （9）专一的用于染⑨的活细胞燃料是
     
    ，使⑨呈蓝绿色．
    （10）若要制备细胞膜，最理想的实验材料是
     
     细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为蛙的某个反射弧的示意图，请分析回答下列问题：
    （1）用电刺激E，结果A发生运动反应；电刺激B，结果A发生运动反应而E无反应．以上实验结果表明，图中A是
     
    ，E是
     
    ．图中的突触，其结构应包括
     
    、和
     
    ．
    （2）写出神经冲动在该反射弧中的完整传导方向（用字母和箭头表示）
     
    ．
    （3）现提供必要的实验用具如电刺激设备、电位测量仪等，请你设计一个实验，以探究兴奋在神经纤维上的传导和在相邻两神经元之间的传递特点 （双向传递或单向传递），并写出预期结果及结论．
    注：图中①②③均为可进行电刺激的部位．
    a．探究冲动在神经纤维上的传导方法步骤：
    电刺激
     
    处，观察
     
    的变化，同时测量②处的电位有无变化．
    预期结果和结论：
    若
     
    ．则冲动在神经纤维上的传导是双向的；若
     
    ．则冲动在神经纤维上的传导是单向的．
    b．探究冲动在神经元之间的传递
    方法步骤：
    先电刺激①处，测量
     
    处电位变化；再电激
     
    处，测量①处的电位变化．
    预期结果和结论：
    若
     
    ，则冲动在神经元间的传递是双向的；若
     
    ，则冲动在神经元间的传递是单向的．

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