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17.按要求回答下列问题
①蓝藻     ②酵母菌(真菌)    ③变形虫          ④松树
⑤小麦     ⑥大肠杆菌        ⑦艾滋病病毒      ⑧肺炎双球菌
(1)具有核膜的一组生物②③④⑤(只填序号)
(2)含有核糖体,但无染色体的一组生物是①⑥⑧(只填序号)
(3)能进行光合作用的生物是①④⑤(只填序号).
(4)⑤和⑥在细胞结构最根本的区别是前者具有核膜,⑥和⑦的区别是后者没有细胞结构,⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是蛋白质和核酸.
(5)原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结即:细胞膜、细胞质等.

分析 1、常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.
2、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体;原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质.

解答 解:(1)真核生物具有核膜,原核生物没有核膜,病毒没有细胞结构,因此具有核膜的一组生物②酵母菌(真菌)③变形虫④松树⑤小麦.
(2)原核细胞中没有染色体,但是具有核糖体,即包括①蓝藻⑥大肠杆菌⑧肺炎双球菌.
(3)能进行光合作用的生物是①蓝藻、④松树、⑤小麦.
(4)⑤小麦为真核生物,⑥大肠杆菌是原核生物,它们在细胞结构最根本的区别是前者具有核膜;⑥大肠杆菌有细胞结构,而⑦流感病毒没有细胞结构,因此两者的区别是后者不具有细胞结构.⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是蛋白质和核酸.
(5)原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结即:细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA等.
故答案为:
(1)②③④⑤
(2)①⑥⑧
(3)①④⑤
(4)具有核膜    没有细胞结构     蛋白质和核酸
(5)细胞膜    细胞质等

点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生能准确辨别题中涉及生物的类别,其次要求考生掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.假设你在显微镜的视野中看到如图中的情形,回答下列问题:
(1)要看清楚A的上半部,应将载玻片往何方向移动?正上方.
(2)欲使用高倍物镜应转动哪个装置?转换器,在换高倍物镜之前应将目标移至视野中央.
(3)换用高倍镜后,视野中的细胞数目比原来的少,视野的亮度比原来的暗.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下面是几组同学所做的部分实验,回答下列问题:
组别实验目的实验材料所用试剂
A植物组织中还原性糖的鉴定西瓜汁斐林试剂
B叶绿体中色素的提取与分离菠菜叶无水酒精、SiO2、CaCO3
C观察植物细胞有丝分裂洋葱根尖盐酸、酒精、龙胆紫
D探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液澄清石灰水
(1)上述各组实验中,所选实验材料不合理的组别有A组.
(2)B组实验中SiO2作用是有助于研磨得充分.
(3)C组实验中使用盐酸和酒精的目的是使组织细胞中的细胞相互分离开来,发现染色体着色较浅,原因可能是解离后没有漂洗或染色时间过短.观察染色体形态和数目最佳的是中期.
(4)D组实验按照如图设施正确步骤操作,如果两组装置中的澄清石灰水都变浑浊,能否说明酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸?否 (填“是”或“否”),本实验可用重铬酸钾(浓硫酸溶液)试剂检测是否产生酒精.甲装置中酵母菌进行的呼吸作用的方程式

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪种情况不会出现饱和现象(  )
A.氧气被细胞膜运输时,氧气浓度与运输速率的关系
B.红细胞吸收葡萄糖时,葡萄糖浓度与运输速率的关系
C.肌肉细胞吸收氨基酸时,氧气浓度与运输速率的关系
D.叶肉细胞吸收镁离子时,载体数量与运输速率的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,细胞在此过程中最可能合成的是(  )
A.胃蛋白酶B.血红蛋白C.细胞呼吸酶D.维生素D

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图分析回答下列题:

(1)根据丙图的特有变化特征,可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂?植物细胞,判断的依据是在赤道板的位置出现了一个细胞板.
(2)染色单体数和DNA数目相等的细胞是甲乙图
(3)按细胞有丝分裂的先后顺序排列上图乙甲丁丙.
(4)图丁细胞中的染色体数目是12.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.我国特有的赤子爱胜蚯蚓(雌雄同体)是禽、畜、渔业生产上动物性蛋白饲料的良好来源.下图一是某基因型为TtRr的赤子爱胜蚯蚓细胞分裂不同时期示意图,下图二是细胞分裂中某指标Y的部分变化曲线.
               
(1)图一中能发生基因重组的细胞是A,C细胞的名称是次级精母细胞、次级卵母细胞、第一极体.并在答题纸上画出C细胞下一时期的细胞示意图(标注出基因)
(2)图二中,若Y表示细胞核中DNA含量,则ab可表示ABC(不定项选择)
A.后期I            B.后期II            C.有丝分裂后期
(3)图二中,若Y表示细胞中染色体组数,则cd阶段细胞中含有0条性染色体.
(4)图二中,若Y表示细胞中着丝粒数,请写出bc段减半的原因胞质分裂,细胞一分为二.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.探究某种酶特性的实验结果如图所示,以下分析正确的是(  )
A.本实验是探究蔗糖酶的特性
B.该酶在温度为20℃、pH为7时活性最高
C.图1和图2证明酶具有高效性和温和性
D.图3所示的实验结果说明酶具有专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系,图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线.请分析回答:

(1)从生态系统成分看,该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有分解者,它们主要是营腐生生活的细菌、真菌.昆虫与鼠之间属于竞争关系.
(2)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是草.该生态系统的能量最终来源是太阳能,其能量流动的特点是单向流动和逐级递减.
(3)鸟的粪便仍含有一部分能量,这些能量属于昆虫同化的能量.若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同,则鼬每增加1kg体重,至少需要草75kg.
(4)图乙中,若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度,第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中.第二次捕获了80只,其中有20只带有标记,则该岛野兔种群的K值约为800只.若标记的兔有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结
果偏大(偏大/偏小/无影响).
(5)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味躲避猎捕,这属于生态系统的化学信息.可见,信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.
(6)与森林生态系统比较,该生态系统的抵抗力稳定性低(高、低或相同).

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