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    如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是
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    A．1、2、3
    B．4、2、3
    C．4、1、3
    D．4、2、l
    D
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    26. 如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是

    A.1、2、3  B.4、2、3  C.4、1、3  D.4、2、1

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年黑龙江省鹤岗一中高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    如图表示人体生命活动调节机制的模式图，以下正确的是（    ）   

    A．该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导
    B．该图若表示突触的结构，则b代表突触间隙
    C．若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素
    D．若图示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体

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    科目：高中生物 来源：2014届黑龙江省高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体生命活动调节机制的模式图，以下正确的是（    ）   

    A．该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

    B．该图若表示突触的结构，则b代表突触间隙

    C．若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

    D．若图示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体

     

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    科目：高中生物 来源：2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：选择题

    如图表示人体生命活动调节机制的模式图，以下正确的是

    A. 该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

    B. 该图若表示突触的结构，则b代表突触间隙

    C. 若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

    D. 若图示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年广东省高三全真高考模拟试卷（一）（理综）生物部分 题型：选择题

    如图表示人体生命活动调节机制的模式图，以下正确的是     

    A.该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

        B.该图若表示突触的结构，则b代表突触间隙

        C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

        D.若图示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体

     

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