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豚鼠的毛色由以下等位基因决定:Cb-黑色;Cc-乳白色;Cs-银色;Cz-白化.分析下表中数据,找出能反映不同等位基因间显隐性关系的正确顺序(  )
交配 亲代表现型 子代表现型
乳白 白化
1 黑×黑 22 0 0 7
2 黑×白化 10 9 0 0
3 乳白×乳白 0 0 30 11
4 银×乳白 0 23 11 12
A、Cb>Cc>Cs>Cz
B、Cb>Cs>Cc>Cz
C、Cc>Cz>Cb>Cs
D、Cb>Cz>Cs>Cc
考点:基因的分离规律的实质及应用,性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:分析表格:交配1,黑×黑→黑:白化=3:1,说明黑对白化为显性,白化为隐性,其基因型为CzCz,两个黑色亲本为杂合体,其基因型均为CbCz;交配2,黑×白化→黑:银=1:1,属于测交,说明银对白化为显性,黑色亲本为杂合体,其基因型为CbCs;交配3,乳白×乳白→乳白:白化=3:1,说明乳白对白化为显性,乳白亲本都是杂合体,其基因型均为CcCz;交配4,银×乳白→银:乳白:白化=2:1:1,说明亲本银与乳白都是杂合体,也说明银对乳白为显性.
解答: 解:根据图中杂交组合及子代表现型,可做如下推测:交配1,黑×黑→黑:白化=3:1,说明黑对白化为显性,白化为隐性,其基因型为CzCz,两个黑色亲本为杂合体,其基因型均为CbCz;交配2,黑×白化→黑:银=1:1,属于测交,说明银对白化为显性,黑色亲本为杂合体,其基因型为CbCs;交配3,乳白×乳白→乳白:白化=3:1,说明乳白对白化为显性,乳白亲本都是杂合体,其基因型均为CcCz;交配4,银×乳白→银:乳白:白化=2:1:1,说明亲本银与乳白都是杂合体,也说明银对乳白为显性.由此可见,毛色等位基因的显隐性是Cb>Cs>Cc>Cz
故选:B.
点评:本题考查复等位基因及分离定律,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:(括号中填数字编号,横线上填文字)

(1)膜蛋白的合成场所是[]
 
;四种膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的,导致结构差异的直接原因是
 
,根本原因是
 

(2)膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP,提供ATP的结构主要是图中[]
 

(3)细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛,以增多细胞膜上[]
 
数量,高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质.
(4)细胞膜表面还存在水解双糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有
 
功能.
(5)如图的四种膜蛋白中,承担受体功能的是
 

(6)该细胞不能合成胰岛素,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是在显微镜下观察到的几何图形,①~⑥是有关显微镜的几个操作步骤.要将图甲转化成图乙,所列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的是(  )

①转动粗调节器       ②转动细调节器         ③调节光圈
④转动转换器         ⑤向右上方移动玻片     ⑥向左下方移动玻片.
A、⑤①③④B、⑥④③⑤
C、⑤④③②D、⑥④⑤③

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科目:高中生物 来源: 题型:

1979年科学家对野生大象的种群进行调查统计发现,地球上大概有1300000只大象.但到了1999年,大象只剩下700000只.另一项调查统计表明,现有50%的非洲雄象不再长有长牙.下列有关分析不正确的是(  )
A、野生大象一旦灭绝,人类将丧失部分宝贵的基因资源
B、非洲象群中控制长牙的基因频率下降
C、采取就地保护措施可使大象的数量回增
D、上述现象是自然选择的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行,关于如图的叙述中,错误的是(  )
A、内质网膜上能发生①
B、高尔基体膜上能发生②
C、叶绿体类囊体腔内能发生③
D、叶绿体类囊体腔内能发生④

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将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中,在显微镜下观察发现:开始液泡颜色逐渐变深,后来又逐渐变浅.下列能够反映此过程中细胞液含水量随时间变化的图是(  )
A、
B、
C、
D、

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细胞是生物体结构功能的基本单位.a~d为四个细胞模式图(d为蓝藻),对下图有关叙述正确的是(  )
A、能进行光合作用的细胞只有细胞a
B、作为合成蛋白质场所的结构只分布在细胞a、b、d图代表的生物
C、a、b的细胞中含有线粒体、高尔基体等细胞器,而c、d的细胞只含有核糖体
D、c和d细胞中的基因传递遵循基因的自由组合定律,但不遵循基因的分离定律

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固定化酶技术提高了酶的利用率,下列关于固定化酶技术的说法正确的是(  )
A、固定化酶技术就是固定反应物
B、固定化酶的优势是能催化一系列的酶促反应
C、酶经固定化后无法重复利用
D、固定化酶是将酶固定在一定空间内的技术

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我们日常吃的大米中铁含量极低,科研人员通过基因工程等技术,培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻,改良了稻米的营养品质.如图为培育转基因水稻过程示意图,请回答:

(1)在上述工程中,铁结合蛋白基因称为
 
,获取该基因后常用
 
技术进行扩增.
(2)构建重组Ti质粒时,通常要用同种限制酶分别切割
 
 
.将重组Ti质粒转入农杆菌,可以用
 
处理农杆菌,使重组Ti质粒易于导入.
(3)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时,通过培养基2的筛选培养,可以获得
 
;培养基3与培养基2的区别是
 

(4)检测培育转基因水稻的目的是否达到,需要检测转基因水稻
 

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