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    11．比较造血干细胞与唾液腺分泌细胞，相同的是（　　）
    A．发育的全能性B．核糖体的功能
    C．核酸的种类和数量D．内质网上核糖体的数量

    分析 1、细胞全能性是指已经分化的细胞形成完整个体的潜能．一般情况下，细胞分化程度越高，其全能性越低．
    2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．

    解答 解：A、造血干细胞的全能性盖于唾液腺分泌细胞，A错误；
    B、造血干细胞和唾液腺分泌细胞中核糖体的功能相同，都是合成蛋白质的场所，B正确；
    C、造血干细胞和唾液腺分泌细胞是由同一个受精卵有丝分裂形成的，因此含有相同的DNA，但由于基因的选择性表达，两者所含RNA种类不同，C错误；
    D、唾液腺分泌细胞能分泌蛋白质，因此其内质网上核糖体的数量较造血干细胞多，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞的全能性、细胞分化等知识，要求考生识记细胞全能性的大小，明确细胞全能性与细胞分化程度成反比；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为细胞重要的生命活动图解．请据图回答下面的问题：

    （1）在ABCD中，染色体结构动态变化主要发生在A，基因选择性表达的过程则发生在B，对于生物体无积极意义的过程是D．（填图中字母）
    （2）细胞癌变的特征为：①．细胞形态结构显著变化；②．无限增殖；③由于细胞膜上糖蛋白减少，黏着性降低，易分散转移．
    （3）机体内有的细胞由于受到致癌因子的作用，使正常细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变，从而导致D过程的发生．
    （4）若正常情况下，人体细胞发生萎缩，膜通透性改变、物质交流和信息传递受到阻碍，则细胞发生了C（填图中字母）的过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．甲、乙、丙是三种微生物，如表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；丙能在Ⅰ中正常生长繁殖，而甲和乙都不能；甲能在Ⅱ中正常生长繁殖，乙和丙都不能．下列说法正确的是（　　）
     粉状硫
    10g    		K2HPO4    4gFeSO4
    0.5g    		蔗糖
    10g    		（NH4）2SO4
    0.4g    		H2O
    100m1    		MgSO4
    9.25g    		CaCl2
    0.5g
    Ⅰ++++-+++
    Ⅱ+++-++++
    Ⅲ++++++++
    （+代表加入，-代表缺失）
    A．甲、乙、丙都是异养微生物
    B．甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物
    C．甲是自养微生物、乙是异养微生物、丙是固氮微生物
    D．甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．将某稻田等分为互不干扰的若干封闭小区，均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）．一段时间后，测得各物种日均密度增长率如图1所示．

    （1）本实验过程中，通常采用样方法调查水花生种群密度，实验期间，中密度处理小区福寿螺种群数量变化决定于出生率和死亡率．
    （2）图l示输入该稻田生态系统的总能量主要是生产者固定的太阳能总量，而图1稻田生态系统中未表现的成分有分解者 和非生物的物质与能量．
    （3）若该稻田多年后被弃耕，所发生的演替属于次生演替，其将演替至顶极群落（演替所达到的最终平衡状态），其上物种甲、乙、丙的光合速率受光照强度的影响如图2所示，则物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长，最先定居于该生态系统的物种可能是丙，至顶极群落后三者在垂直结构上的分布自上而下依次最可能为甲乙丙．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．工业生产中，提取天然β-胡萝卜素的方法之一：利用红酵母等微生物进行发酵，经过菌体裂解、离心后进行萃取．回答以下有关问题：
    （1）若要初步确定某一菌株是否为红酵母菌株，相对简便的操作是通过平板划线法将菌种接种于固体培养基上，并在适宜的条件下培养一段时间，观察其形成的菌落的颜色、大小（形状、隆起程度）（填2个）特征．
    （2）碳源的种类对β-胡萝卜素的产量有着一定的影响，有关研究结果如下：
    碳源麦芽糖庶糖淀粉
    β-胡萝卜素含量（mg/L）3.524.811.68
    据表分析，最佳碳源是蔗糖．若要进一步探究最佳碳氮源，请简要写出实验设计思路：以蔗糖为碳源，分别用不同氮源进行实验，检测并比较β-胡萝卜素含量．
    （3）有科研人员尝试利用紫外线处理红酵母，以获得高产菌株．对处理所得菌株分別进行培养并经裂解、离心后，根据β-胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点，可以采用有机溶剂萃取法萃取产物，并对萃取产物通过纸层析法进行鉴定，鉴定过程需要用标准样品进行对比．经定量分析后，若得到高产菌株株，要对其进行长期保存，可采用甘油管藏的方法在20℃的冷冻箱中保存．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．科学家将绿色荧光蛋白（GFP）基因转入小鼠胚胎干细胞（ES）内，GFP基因若表达就会使细胞带有绿色荧光，继而利用带有绿色荧光的ES细胞培育出嵌合型的小鼠沼于科学研究，流程如图所示．请回答：

    （1）在步骤①中构建基因表达载体时，需要在GFP基因的首端加入启动子，RNA聚合酶识别和结合的部位，有了它才能驱动GFP基因转录出mRNA，最终获得GFP．GFP基因的尾端还需有终止子，使转录在需要的地方停止下来．
    （2）步骤②的受体细胞是小鼠ES细胞，ES细胞一般从囊胚的内细胞团分离得到．在培养ES细胞时，细胞充满培养皿底部后停止分裂，这种现象称为接触抑制．如果想继续培养则是需要重新用胰蛋白酶处理，然后分瓶继续培养，这样的培养过程通常被称为传代培养．
    （3）图中重组囊胚在步骤⑤之前要先检测是否有绿色荧光细胞，再通过胚胎移植技术移入代孕母鼠子宫内继续发育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关图示中生物学含义的表述，错误的是（　　）
    A．甲图所示生物自交，F1中AaBB个体的概率是$\frac{1}{8}$
    B．乙图表示某家庭单基因遗传病的家系图，如5号（女儿）患病，那么3、4号异卵双生兄弟基因型相同的概率为$\frac{4}{9}$
    C．丙图所示的一对夫妇，如后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为$\frac{1}{2}$
    D．丁图细胞可表示某二倍体生物减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列与人体神经调节有关的叙述，错误的是（　　）
    A．缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放
    B．肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体
    C．神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质
    D．神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省济宁市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常出现肽链终止，是因为（ ）

    A．一个与mRNA链终止密码相应的tRNA不能带氨基酸

    B．不具有与mRNA链终止密码相应的反密码子

    C．mRNA在mRNA链终止密码处停止合成

    D．tRNA上出现终止密码

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