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【题目】如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是(  )
A.装置1中液滴左移,装置2中液滴不移动
B.装置1中液滴左移,装置2中液滴右移
C.装置1中液滴不动,装置2中液滴右移
D.装置1中液滴右移,装置2中液滴左移

【答案】B
【解析】解:A、装置l中液滴左移,说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气,即酵母菌进行了有氧呼吸;装置2中液滴不移动,说明,酵母菌没有进行无氧呼吸,结合装置1和装置2说明酵母菌只进行有氧呼吸,A错误;B、装置l中液滴左移,说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气,即酵母菌进行了有氧呼吸;装置2中液滴右移,说明酵母菌呼吸释放了二氧化碳,结合装置1和装置2说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,B正确;
C、装置l中液滴不动,说明酵母菌呼吸作用没有消耗氧气,即没有进行有氧呼吸;装置2中液滴右移,说明酵母菌呼吸释放了二氧化碳,结合装置1和装置2可知酵母菌只进行无氧呼吸,C错误;
D、装置1中液滴不可能右移,D错误.
故选:B.
分析实验装置:装置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸释放的二氧化碳,所以装置1中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气;装置2中的清水不吸收气体,也不释放气体,所以装置2中液滴移动的距离代表呼吸作用释放的二氧化碳的量与消耗氧气的量的差值.

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【题目】为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:

处理方式

测定指标   

外源生长素(mg/L)

NPA(μmol/L)

0

0.001

0.01

0.1

3

弯曲角度α(度)

37

40

31

22

16

生长速率(mm/天)

15

17

13

11

8

据此实验的结果,不能得出的结论是(  )

A. 根向光一侧的生长速率大于背光一侧

B. 生长素对水稻根生长的作用具有两重性

C. 单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

D. 单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

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【题目】如图所示为高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的说法正确的是 ( )

A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动,共同翻译出一条多肽链

B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸排列顺序上互不相同

C.若合成某条肽链时脱去了100个水分子,则该肽链中至少含有102个氧原子

D.mRNA上结合的核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短

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【题目】ATP是细胞的能量通货,是生命活动直接能源物质,如图为ATP结构和ATP与ADP相互转化的关系式.下列说法不正确的是(  )
A.图1中的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键
B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量
C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能

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【题目】将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如图.下列相关叙述,正确的是(  )
A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移
B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移
C.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移
D.如果光照强度适当增加,a点左移,b点右移

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【题目】关于生物遗传变异的叙述,错误的是

A. 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异

B. 可遗传的变异为生物进化提供原材料

C. 基因突变、基因重组和染色体变异都可能引起人类遗传病

D. 有丝分裂、减数分裂过程中都可发生基因突变、基因重组和染色体变异

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【题目】下列关于细胞与生命活动的叙述中,错误的是

A生命活动离不开细胞

B病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关

C细胞是最基本的生命系统

D多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,才能完成生命活动

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【题目】在如图①、④两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析中错误的是:

A. 图示的结构包括3个神经元,含有2个突触

B. 如果B受刺激时C兴奋,A和B同时受刺激时C不兴奋,则A释放的是抑制性递质

C. ②处给予一个刺激,其膜外电位将由正变为负

D. 如刺激③点,电流计的指针会偏转2次

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【题目】下图是不同物质进出细胞方式中运输速度与影响因素间的关系曲线图,甲-戊为不同物质的跨膜运输实例,下列相关叙述中,正确的是( )

甲:性激素进入组织细胞;

乙:葡萄糖进入人成熟的红细胞;

丙:植物根毛细胞吸收水分

丁:人的小肠粘膜上皮细胞吸收葡萄糖;

戊:神经细胞受刺激时Na+内流形成动作电位

A. 甲和乙都涉及的图有

B. 丙和丁都涉及的图有

C. 乙和戊都涉及的的图有

D. 丁和戊都涉及的图有

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