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    【题目】某男孩的基因型为XAYA ， 正常情况下，其A基因不可能来自于（ ）
    A.外祖父
    B.外祖母
    C.祖父
    D.祖母

    【答案】D
    【解析】解：A、外祖父X染色体上的A基因可以通过母亲传给该男孩，A正确；
    B、外祖母X染色体上的A基因可以通过母亲传给该男孩，B正确；
    C、祖父Y染色体上的A基因可以通过父亲传给该男孩，C正确；
    D、祖母给父亲的是X染色体，而父亲给该男孩的是Y染色体，所以祖母X染色体上的A基因不可能传给该男孩，D错误．
    故选：D．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家属系图如图，其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因．下列叙述正确的是（ ）

    A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病

    B．Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为

    C．Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型

    D．若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一现象能体现“植物的不同器官对生长素的敏感程度不同”

    A. 顶端优势

    B. 根的向地性和茎的背地性

    C. 胚芽鞘向光弯曲生长

    D. 生长素能促进扦插枝条生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是

    A. 能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体

    B. 抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子

    C. 记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强

    D. 能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2013年3月底在上海和安徽等地发现了H7N9型禽流感病毒感染人的病例。H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白与宿主细胞碰撞、融合感染宿主，通过神经氨酸酶将其从宿主细胞中游离出来去感染新细胞，达菲是神经氨酸酶抑制剂，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．ATP脱去两个磷酸后是组成该病毒遗传物质的基本单位之一

    B．可用达菲或注入痊愈者血清治疗被H7N9禽流感病毒感染的人

    C．H7N9型禽流感病毒能利用宿主细胞完成其基因的复制和表达

    D．H7N9型禽流感病毒变异性较弱，其表面的类脂层属于生物膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动物细胞融合过程图，利用该过程可制备单克隆抗体，请回答下列问题：

    （1）诱导细胞融合之前，常用_______处理获得分散的单个细胞，诱导融合过程也可用_______试剂代替病毒颗粒。

    （2）若图表示的是单克隆抗体制备过程，为获得抗甲型流感病毒抗体，给小鼠注射灭活的________后，从小鼠体内获取浆细胞与________融合，符合要求的细胞特点是________________________。

    （3）生产单克隆抗体可制作诊断盒，用于准确诊断甲型流感病毒的感染者，这种诊断运用了______技术。

    （4）若要大量制备单克隆抗体，可将杂交瘤细胞注射到小鼠的______中使其增殖，再从___________中提取、纯化获得。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某校学生根据调查结果绘制的两种遗传病的家系图，其中和甲病有关的基因是A和a，和乙病有关的基因是B和b（已知甲病为伴性遗传病），则：

    （1）甲病属于_______ 遗传病，乙病属于_________ 性遗传病。

    A常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病 C伴X染色体显性遗传病

    D伴X染色体隐性遗传病 伴Y染色体遗传病

    （2）Ⅱ－6的基因型为________，Ⅲ－12的基因型为________。

    （3）若基因型和概率都分别和Ⅱ－6、Ⅱ－7相同的两个体婚配，则生一个只患一种病的孩子的概率为__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于乳酸菌的叙述，不正确的是( )

    A．乳酸菌的种类很多，常见的有乳酸链球菌和乳酸杆菌

    B．在自然界中分布广泛，空气、土壤、植物体表、人和动物的肠道内均有

    C．一个泡菜坛里的所有乳酸菌构成一个种群

    D．乳酸菌是厌氧微生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是（ ）

    A. 探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2

    B. 用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精

    C. 探究酵母菌群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰

    D. 用稀释涂布平板法培养计数，应选择30﹣300菌落数的平板

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