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    下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述中，正确的是（　　）
    A、由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
    B、由配子发育成的生物体细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
    C、单倍体一般高度不育，多倍体一般茎杆粗壮，果实、种子较大
    D、体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体
    考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
    专题：
    分析：二倍体是指体细胞中有两个染色体组的个体，多倍体是指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，单倍体是指体细胞中含有本物种配子中染色体组的个体．
    解答： 解：A、由受精卵（合子）发育成的个体，其生物体细胞中有几个染色体组就是几倍体，A正确；
    B、由配子发育成的生物体细胞中无论有几个染色体组都叫单倍体，与染色体组数无关，B正确；
    C、单倍体的特点一般是植株矮小瘦弱，一般高度不育；多倍体具有的特点是植株个体巨大、茎杆粗壮，果实、种子较大，合成的代谢产物增多，发育迟缓，C正确；
    D、体细胞中含有两个染色体组的个体，如果是由受精卵发育而来则叫做二倍体，如果是由配子发育而来则叫单倍体，D错误．
    故选：ABC．
    点评：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列关于图种群数量增长曲线的叙述，正确的是（　　）
    A、当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化
    B、种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
    C、a～e期间种群出生率均大于死亡率
    D、若此图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点开始

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    干扰素是一种糖蛋白，其糖基团在什么地方与蛋白质结合（　　）
    A、核糖体上B、内质网上
    C、高尔基体D、细胞膜上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验中常用斐林试剂鉴定还原糖，下列不属于还原糖的是（　　）
    A、麦芽糖B、乳糖C、果糖D、蔗糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下，不属于人体血糖来源的是（　　）
    A、肌糖原分解
    B、脂肪等非糖物质的转化
    C、肝糖原分解
    D、食物中的糖类经消化和吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示叶绿体的结构和功能，请回答：

    （1）图中[]
     
    上的叶绿素约占该结构上所有色素的
     
    ．
    （2）光反应是在[]
     
    上进行的，因为这里分布着
     
    ；暗反应是在[]
     
    中进行的，因为这里分布着
     
    ．
    （3）光反应的生理意义是：光反应所产生的[3]
     
    和[]
     
    ，是暗反应所必需的
     
    和
     
    ．
    （4）暗反应包括[6]
     
    和[]
     
    ．
    （5）若突然降低CO2的浓度，则叶绿体中下列物质的含量变化是[3]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆横放在某一光照强度的地方；装置B花盆横放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个带转轴的圆盘上（G、E，G′、E′表示近地侧，L、F，L′、F′表示远地侧）．请回答下列问题：

    （1）由上述实验结果可以看出，生长素具有使根向
     
    弯曲生长的作用，其原因是
     
    ．
    （2）用植物生长素调节机理解释，装置A、B中幼苗茎向上弯曲生长的原因是
     
    ．
    （3）在装置C中，将花盆固定于斜面A上，A置于圆盘上随圆盘一起匀速转动，则一段时间后，幼苗的根的生长状况是
     
    ．
    （4）若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为
     
    ，对所选的植物的要求是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组设计了实验，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯含有还原糖，并最终证明了马铃薯不含还原糖的原因是马铃薯不含淀粉酶．为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验：
    实验原理：①
     
    ；②
     
    ．
    备选材料与用具：甘薯提取液（去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉），斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等．
    实验步骤：
    第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液．
    第二步：60℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入等量
     
    ，
    第三步：60℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入等量
     
    ，
    第四步：
     
    加热煮沸1-2min
    实验结果：A管
     
    ，B管
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    决定生物进化方向的是（　　）
    A、隔离B、自然选择
    C、用进废退D、突变和基因重组

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