精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

给一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用什么调节?

A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.内分泌调节

B

【解析】

试题分析:二氧化碳有维持呼吸中枢兴奋的作用,这是化学物质通过体液的传送,对生命活动所进行的调节,属于体液调节的范畴,B项正确,A、C、D三项均错误。

考点:本题考查体液调节的相关知识,意在考生学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省盐城市两校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(6分)为了探究酶的专一性,现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(两者都是非还原糖)以及淀粉酶溶液等材料进行实验。

(1)实验步骤:

①取两支洁净的试管,编上号,然后按照上表中的要求进行操作。(注:请在上面表格B、C两项的横线上填写正确的试剂名称。)

②轻轻振荡这两支试管,使试管内的液体混合均匀,然后将试管的下半部浸到60℃左右的热水中,保持5min。

③取出试管,各加入1mL 并振荡摇匀。

④将两支试管的下半部放进50~60℃的热水中,保持2min。

⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化。

(2)实验结果: 。

(3)实验结论: 。(2分)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届河南省焦作市高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)Ⅰ农作物秸秆在生产实践中具有多种用途。在特定微生物产生的纤维素酶的催化下,秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖,经发酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,减少了人类生活对石油资源的依赖。请分析回答:

(1)欲从土壤中分离获取上述特定微生物,可采用稀释涂布法或___________法进行接种,所用培养基以纤维素为唯一碳源,目的是只允许能产生____________的微生物生长,其他微生物均不能生长。

(2)在培养基中加入适量的_____________染料,若观察到菌落周围出现透明圈即可初步筛选到目的菌。利用_______________试剂检测产物中的葡萄糖。

Ⅱ“夫树橘柚者,食之则甘,嗅之则香”,每年10月,正是柑橘大量上市的季节。橘子全身都是宝:不仅果肉的营养价值高,而且药用价值也较高,其皮、核、络、叶都是“地道药材”。请回答下列相关问题:

(3)江西某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂,发酵阶段,两者控制的条件除温度不同外,最大的区别在于____________。需要发酵的菌种分别是____________。

(4)橘皮精油是食品和化妆品配料的优质原料,提取橘皮精油常用_______________法,为了使橘皮精油易与水分离,还要加入_____________和Na2SO4,并调节pH到7~8。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于激素的阐述,正确的是

A.激素是信息分子

B.激素的化学本质都是蛋白质

C.激素直接参与细胞内多种生命活动

D.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是

A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液

B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触间隙

C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA

D.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各细胞结构中,可能存在碱基互补配对现象的有

①染色体 ②中心体 ③纺锤体 ④核糖体

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的是

A.DNA—甲基绿—绿色

B.苏丹Ⅲ染液—脂肪—红色

C.斐林试剂—麦芽糖—砖红色

D.双缩脲试剂—蛋白质—紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届山东省滕州市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

现将含有2对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞,放在不含32P的培养基中培养,若该细胞连续进行4次有丝分裂,则含32P的子细胞数量最少和最多分别是( )

A.2,16 B.2,8 C.4,8 D.4,16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但在另一白色显性基因(W )存在时,则基因Y和y都不能表达。现在基因型WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例为:

A.四种 9∶3∶3∶1 B.两种 13∶3

C.三种 12∶3∶1 D.三种 9∶3∶4

查看答案和解析>>

同步练习册答案