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科学家做了如下实验:

(1)用婴儿头发沿着蝾螈受精卵的正中缚扎成2个半球状,使细胞核处于一侧。结扎不要太紧,要留下一条狭窄的细胞质桥,将有核的一半和无核的一半连结起来;

(2)有核的一半开始分裂;

(3)有核的一半继续正常地分裂,进行早期的胚胎发育;而无核的一半不能分裂;

(4)待有核的一半分裂到16细胞期时,把结扎的头发放松一些,让一个细胞核横穿细胞质桥移入到无核的那个半球中去;

(5)收紧发环,使细胞质桥断离;

(6)分离后的两部分都能各自发育成正常的胚胎,只是其中一个小些,在发育的时间上延迟了一些。

这个实验证明了蝾螈16细胞期胚胎的体细胞核仍然和原来受精卵的核一样,保留了完整的______________________________________,能控制细胞的分裂和分化。

 

遗传信息(遗传物质)

 

有核的时候细胞就分裂,没有核的时候细胞就不分裂,说明是细胞核控制细胞的分裂。因为细胞核内有该生物全套的遗传信息。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1-2-24,某科学家做了如下实验,将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来,在离体条件下分别研究光合作用中CO吸收量(A图)和呼吸作用中CO的释放量(B图),据图回答:

图1-2-24

(1)当光照强度为8 klx(千勒克斯),温度分别为15℃和30℃的条件下,离体叶绿体的光合作用强度分别是___________、μg/h/10g。通过上述计算公式得出的结论___________。

(2)假定离体叶绿体和线粒体生理活性没有改变,在30℃条件下的叶肉细胞既不吸收也不释放CO,此时的光照强度应为______。这种情况下呼吸作用释放的CO正好__________________________________________。

(3)假定离体叶绿体和线粒体生理活性没有改变,在温度为30℃,光照强度为8 klx下照光10 h再转入暗处,温度也为30℃,这10 g叶肉细胞24 h能积累葡萄糖______ μg。若其他条件相同,黑暗条件下的温度为15℃,则能积累的葡萄糖是______ μg。比较上述计算结果,说明_____________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年内蒙古巴市一中高一上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

一位科学家做了如下实验:将水绵(丝状绿藻)放在暗处,一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上,这时好氧性细菌将明显聚集在

A.红光的投影区域内B.红光和绿光的投影区域内
C.红光和蓝紫光的投影区域内D.黄光和橙光的投影区域内

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科目:高中生物 来源:2011届高考复习章节小练习:必修二4-1、2基因指导蛋白质合成和对性状的控制 题型:综合题

为了研究遗传信息的传递途径,科学家做了如下实验:实验1:变形虫放射性标记实验(如下图所示)

实验2:有人曾用洋葱根尖和变形虫进行实验,所得结果如下:
当加入RNA酶后,细胞中的蛋白质合成就停止了;再加入从酵母菌中提取的RNA,则又重新合成了一定数量的蛋白质。
分析讨论:
(1)从实验1可以看出RNA的合成发生在细胞的哪一部位?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)细胞核交换后,B组变形虫的细胞质为什么会出现有标记的RNA分子?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)从实验2可以得出的结论是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)综合分析实验1和实验2,你认为遗传信息的传递途径是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)实验1的设计有何巧妙之处?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2012年苏教版高中生物必修1 4.2光合作用练习卷(一)(解析版) 题型:选择题

一位科学家做了如下实验:将水绵(丝状绿藻)放在暗处,自然光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上,这时好氧型细菌将明显聚集在(   )

A.绿光的投影区内

B.红光和绿光的投影区内

C.红光和蓝紫光的投影区内

D.黄光和橙光的投影区内

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省莱芜市高三上学期期末检测考试生物试卷 题型:综合题

所有细胞生物都以DNA作为遗传物质,这是细胞具有统一性的证据之一。请回答:

    (1)19世纪,人们发现了染色体在细胞遗传中的重要作用,在研究染色体主要组成成分的遗传功能时,科学家实验设计的关键思路是                 最终证明了DNA是遗传物质。

   (2)DNA的特殊结构适合作遗传物质。DNA双螺旋结构内部碱基排列顺序代表着           ,碱基排列顺序千变万化构成了DNA分子的                 

  (3)DNA分子的复制方式为           ,其双螺旋结构为复制提供了                 ,通过                保证了复制的准确性,因而DNA分子能比较准确的在亲子代间传递信息。

    (4)DNA是一种生物大分子,由许多单体连接而成。请在方框中画出DNA单体的模式图并标注各部分名称。

 

(5)为研究DNA的结构和功能,科学家做了如下实验:

实验一:取四支试管,分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,在各试管中分别放入等量的四种DNA分子,它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。在适宜温度条件下培养一段时间,测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量。该实验要探究的是                             ,若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同,则说明                                      

     实验二:将大肠杆菌中提取的DNA分子加到具有足量的四种核糖核苷酸的试管中,在

适宜的温度条件下培养,一段时间后测定产物的含量。该实验模拟的是             过程。能否检测到产物?             ,原因是                                         

 

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