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    在生态系统的碳循环中，既能使碳进入生物群落，又能使碳回大气中的生物是


    1. A.
      绿色植物
    2. B.
      植食动物
    3. C.
      肉食动物
    4. D.
      营腐生生活的真菌
    A
    本题意在考查碳循环的过程。解答本题的知识依托为：碳以CO2的形式从大气中进入生物群落，这一过程主要是生产者的光合作用；碳从生物群落又以CO2的形式释放到大气中去，这一过程主要是各级消费者和生产者的呼吸作用及分解者的分解作用。能够完成使碳进入生物群落和碳从生物群落进入大气这两个过程的只有生产者。
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    科目：高中生物 来源：2013届云南省高二上学期期中考试试生物（文）试卷 题型：选择题

    在生态系统的碳循环中，既能使碳进入生物群落，又能使碳释放到大气中的生物是

    A．绿色植物    B．植食动物C．肉食动物    D．营腐生生活的真菌

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08北京西城二模）(16分)某课题小组设计了下列装置：

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      将三个混有多种微生物的容器甲、乙、丙用胶皮管连接起来，并在容器的入口与出口处设置控制阀门(只容许可溶性物质通过)及检测口。利用该装置他们做了以下实验：在清水中加入有机污染物后，使之流过甲、乙、丙；控制氧气的供给，检测产生气体及液体成分的变化。

    (1) 若不给甲通入O2，在甲气体出口收集到了二氧化碳、甲烷等气体；若通入足够的O2，则收集到气体中无有机成分，由此推测产甲烷菌的代谢类型为          。检测甲液体中氨态氮的浓度，流出口的浓度比流入口明显升离，其原因是               。

    (2) 向乙中通入O2，检测乙液体中硝态氮的浓度，发现流出口比流入口处的和的浓度都增高。说明乙中有                 细菌，在生态系统的碳循环中它起到的作用是：①                                    ，②                               。

    (3) 不给丙通入O2，检测发现流出丙的液体中硝态氮含量明显减少，收集到的气体中含有大量的氮气。如果丙中微生物适量用于含氮过多的水体中，可避免                   现象的发生。甲、乙、丙容器中的沉积物可用作植物的肥料，原因是                 。

    (4) 此研究的应用价值是                                    。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生态系统的碳循环中，能使CO2进入群落，又能将其释放到大气中的生物(　　)

    A．分解者 　　　　　 B．植食动物

    C．肉食动物 　　　　 D．绿色植物

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此管道进行的。假如在某温带草原上存在如下图所示的食物网．请分析回答：

    （1）该生态系统的成分中，草属于_________，兔处于第______营养级。

    （2）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是_________。

    （3）在生态系统的碳循环中，生产者通过_________作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过_________作用使碳元素回到无机环境中。

    （4）已知各营养级之间的能量转化效率为10%，若一种生物摄食两种上一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰每增加10千克生物量，需消耗生产者_________千克。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在生态系统的碳循环中，能使二氧化碳进人群落，又能将其释放到大气中的生物是


    1. A.
      营腐生生活的真菌
    2. B.
      植食动物
    3. C.
      绿色植物
    4. D.
      肉食动物

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