分析 分析题意可知:本实验为了研究胰岛素对提高细胞克隆形成率的作用,即探究胰岛素对动物细胞摄取葡萄糖和促进细胞增殖的作用,故该实验的自变量是有无胰岛素,因变量是葡萄糖浓度和细胞数目,另外实验设计要遵循等量性原则,单一变量原则,据此答题.
解答 解:(1)分析题意可知:本实验为了研究胰岛素对提高细胞克隆形成率的作用,即探究胰岛素对动物细胞摄取葡萄糖和促进细胞增殖的作用,故该实验的自变量是有无胰岛素,因变量是葡萄糖浓度和细胞数目,另外实验设计要遵循等量性原则,单一变量原则,因此实验思路:
①取培养瓶若干个,分组如下:
甲组:动物细胞培养液+小鼠血管平滑肌细胞+(与生理盐水等量的一定浓度的)胰岛素溶液,
乙组:动物细胞培养液+小鼠血管平滑肌细胞+2ml生理盐水;
(2)若胰岛素对上述变量均发挥效应,则实验后细胞数目增多,培养液的葡萄糖浓度下降.如下图:
(3)分析与讨论
①本实验为了研究胰岛素对提高细胞克隆形成率的作用,即探究胰岛素对动物细胞摄取葡萄糖和促进细胞增殖的作用,故该实验的自变量是有无胰岛素,因变量是葡萄糖浓度和细胞数目,故用葡萄糖浓度和细胞数目作为检测指标.
②实验中每组细胞培养瓶不止一个,可在显微镜下用血细胞计数板对细胞进行直接计数,为了减少误差需要统计数据求平均值.
③根据实验结果分析:胰岛素具有促进细胞摄取葡萄糖和细胞增殖的作用,因此添加适宜的胰岛素可以提高细胞克隆形成率.
故答案为:
(1)胰岛素的有无 2ml生理盐水
(2)
(3)①葡萄糖浓度,细胞数目
②血细胞计数板 统计数据求平均值
③胰岛素具有促进细胞摄取葡萄糖和细胞增殖的作用
点评 本题的知识点是胰岛素的作用,通过检测细胞培养液中糖的浓度判断胰岛素的作用,对实验目的、变量的分析和结果预期的本题的重点.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是蛙的红细胞无丝分裂过程,和有丝分裂相比,下列叙述正确的是
A.没有DNA和染色体的复制
B.分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化
C.分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细胞中染色体减少一半
D.无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中,有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代本尼迪特试剂进行鉴定 | |
B. | 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 | |
C. | 检测生物组织中的油脂时切片后用苏丹Ⅲ染色直接制片在显微镜下观察 | |
D. | 检测生物组织中还原糖的理想材料是西瓜汁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体增殖需要细菌提供能量、原料和酶 | |
B. | 该过程至少需要6×104个鸟嘌呤脱氧核苷酸 | |
C. | 含32P与含31P的子代噬菌体的比例为1:50 | |
D. | 该DNA发生突变,其控制的性状不一定发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病为常染色体上显性基因控制 | |
B. | 乙病可能是X染色体上隐性基因控制 | |
C. | Ⅱ-2一定是纯合子 | |
D. | Ⅱ-5和Ⅱ-6结婚后,所生孩子患甲病的可能性是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑藻叶肉细胞中含有较多呈椭球状的叶绿体 | |
B. | 花生子叶细胞中存在多个橙黄色脂肪颗粒 | |
C. | 人口腔上皮细胞中细胞膜结构 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中核糖体清晰可见 |
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