(10分,每空1分)下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图,请据图回答:
(1)图A处于 期。细胞中有 个四分体。
(2)图B处于 期,此细胞的名称是 。此细胞分裂后的子细胞为 。
(3)图C处于 期,此细胞的名称是 ,它分裂后得到的子细胞为 。
(4)A、C两图中染色体数之比为 ,DNA数量之比为 。
⑴减数第一次分裂前期 2 ⑵减数第一次分裂后期 初级精母细胞 次级精母细胞 ⑶减数第二次分裂后期 次级卵母细胞 卵细胞和极体 ⑷1:1 2:1
解析试题分析:⑴图A中同源染色体联会形成四分体,表明该细胞处于减数第一次分裂前期,图A中有2个四分体。⑵图B表示同源染色体分离移向细胞两极,因此该细胞处于减数第一次分裂后期,由于细胞质均等分裂,说明该细胞是初级精母细胞,分裂完成后产生的子细胞是次级精母细胞。⑶图C中没有同源染色体,且染色体移向细胞两极,说明该细胞处于减数第二次分裂后期,由于细胞质不均等分裂,说明该细胞是次级卵母细胞,分裂完成产生的子细胞是卵细胞和极体。⑷图A和C中都有4条染色体,图A中有8个DNA分子,图C中有4个DNA分子。
考点:本题主要考查减数分裂的细胞图,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于下图种群数量增长曲线的叙述,正确的是
A.当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化 |
B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 |
C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 |
D.K值会因环境条件的变化而改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分) 一科研小组对某地区一定区域内的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查,结果如下表所示(单位:株/m2)。
年份 种类 | 2005年 | 2006年 | 2007年 | 2008年 | 2009年 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 4.6 |
龙葵 | 6.2 | 3.8 | 1.5 | 0.3 | 0.1 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)某生物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3,请回答:
(1)该种群中a基因的频率为________。
(2)如果该种群满足四个基本条件,即种群非常大、没有基因突变、没有自然选择、没有迁入迁出,且种群中个体间随机交配,则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为________;如果该种群的子一代再随机交配,其后代中aa的基因型频率________(会、不会)发生改变。
(3)假如该生物种群中仅有Aabb和AAbb两个类型个体,并且Aabb∶AAbb=1∶1,且该种群中雌雄个体比例为1∶1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为________。
(4)假定该生物种群是豌豆,则理论上该豌豆种群的子一代中AA、Aa的基因型频率分别为______、______
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图1表示植物细胞亚显微结构,图2表示动物细胞某种活动情况。据图做答。
(1)图1细胞内能产生ATP的结构有 (填标号和名称);该细胞在离体条件下脱分化后,增殖过程中会消失的结构有 (填标号和名称)。
(2)研究图2细胞生命活动过程,一般采用的研究方法是________________。
(3)若图2细胞表示动物胰脏内的细胞,⑥可能为与血糖平衡有关的物质______________和___________。
(4)从图2中可看出,通过形成囊泡形式进行转化的生物膜是___________________转化成高尔基体膜,高尔基体膜转化成细胞膜。
(5)若图1是油脂腺细胞,参与油脂合成与分泌过程的细胞结构和参与图2所示物质的合成和分泌活动的细胞结构相比,不同的是_________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
研究发现,水稻的大穗(D)对小穗(d)为显性,不抗病(T)对抗病(t)为显性,两对性状独立遗传。如图表示利用大穗不抗病和小穗抗病的两种水稻品种进行的育种实验过程,请分析回答:
(1)F1自交后代中能稳定遗传的大穗抗病植株的基因型及比例分别是________、________。
(2)F1与某个体杂交,得到的后代的表现型及比例为大穗不抗病∶大穗抗病∶小穗不抗病∶小穗抗病=3∶3∶1∶1,那么该个体的表现型和基因型分别是________、________。
若让该个体连续自交2代,则后代中纯合子占________。
(3)对F1的花药进行离体培养,形成的幼苗的基因型是________,花药离体培养形成的幼苗还需要用________处理才能获得可育的植株,用这种方法培育出的大穗抗病植株自交的后代中能稳定遗传的个体占________。
(4)若要改变上述小麦亲本原有的遗传信息,则应该采用的常规育种方法是__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
【生物——选修1 生物技术实践】(15分)
葡萄发酵可产生葡萄酒,请利用相关的知识回答问题:
(1)利用葡萄制作葡萄酒的过程中,发挥作用的微生物是 。
(2)该微生物通过无氧呼吸可分解 ,产生的终产物是 和 。
(3)甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示。发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是 ,导致发酵中出现的主要异常现象是 。丙同学的错误是 ,导致发酵中出现的主要异常现象是 。上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是 、 、 。
(4)在上述制作葡萄酒的过程中,假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该操作错误是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分,除特殊说明,每空1分)下图是细胞内进行遗传信息传递的部分图解,下表为部分氨基酸的密码子,请据图表回答:
(1)图中1和2分别表示 、 (物质)。
(2)若该图表示以甲链为模板合成乙链,则该过程称为 ,催化该过程的酶主要是 ,该过程中碱基配对类型有 种,分别是 。(2分)
(3)若两条链共含有200个碱基,且A:T:G:C=2:1:3:3,则含碱基U有 个。(2分)
(4)若甲链中的一段序列为……TAC TTC AAA CCG CTT……,据上表推测其编码的氨基酸序列为 (2分)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关葡萄酒的酿制过程的问题:
(1)葡萄酒的酿制原理是先通气进行 ,以增加酵母菌的数量,然后再
获得葡萄酒。
(2)酒精发酵时,____℃左右是酵母菌最适温度;醋酸菌最适生长温度范围是___ ℃。
(3)果汁发酵后,是否有酒精生成,可以用______来检验,在酸性条件下,其与乙醇发生化学反应,由橙色变成___ ____。
(4)如果用葡萄酒来制葡萄醋,请写出反应式:_____________________________________。
(5)酿酒过程中,经检测活菌数量适宜但却不产生酒精,应采取的措施是_______________;原因是____________________________________________________。
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