A. | 细胞凋亡过程中的信号传递与细胞膜表面的某种蛋白质有关 | |
B. | 细胞凋亡是由基因控制的细胞自主有序的死亡 | |
C. | Caspase抑制剂在核糖体上合成 | |
D. | 细胞的增殖和凋亡失控都会导致许多疾病的发生 |
分析 细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
解答 解:A、细胞间的信号传递与细胞膜表面的糖蛋白有关,A正确;
B、细胞凋亡是由基因控制的细胞自主有序的死亡,是机体正常的生理反应,B正确;
C、题干已强调Caspase是非肽类抑制剂,因此Caspase抑制剂不可能在核糖体上合成,C错误;
D、细胞的增殖失控会导致疾病,如癌症,细胞凋亡失控也会导致疾病的发生,如人类的并指,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了细胞的增殖、凋亡等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种酶只能催化一种或一类底物的化学反应 | |
B. | 酶的催化作用需要在适宜的温度和pH下发生 | |
C. | 对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化 | |
D. | 酶催化化学反应的本质是降低反应的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用性引诱剂诱杀雄虫可以改变种群的性别比例,以降低害虫的种群密度 | |
B. | 将阳生植物与阴生植物混种可以充分利用空间,以提高对光能的利用率 | |
C. | 为作物施用有机肥可以实现能量的循环利用,以提高作物的产量 | |
D. | 合理增加食物链可以提高人工生态系统的自我力,以提高生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞识别与物质①有关 | |
B. | 主动运输需要物质②的参与 | |
C. | 物质③的结构特点决定细胞具有选择透过性 | |
D. | 细胞膜有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群多样性、群落多样性和生态系统多样性 | |
B. | 生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性 | |
C. | 森林多样性、草原多样性和湿地多样性 | |
D. | 动物多样性、植物多样性和微生物多样性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高三下学期周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是( )
A.吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多
B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、蛋白质和磷脂等成分
D.能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为细胞分裂的示意图。
(1)图一细胞处于 分裂 期,判断依据_ ___ ,此时有四分体 个。
(2)图一细胞中1号染色体和2号染色体是一对_____染色体。此细胞中总共有 对这样的染色体。图一细胞含有DNA分子_ 个。
(3)图二细胞处于减数第一次分裂 期,特点是 ,分别移向细胞两极。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于减数分裂的描述,正确的是( )
A.减数第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对
B.减数第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对
C.减数第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对
D.减数第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是( )
A、表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得
B、表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点
C、借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来
D、启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用
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