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10.美国的研究人员鉴别一组非肽类Caspase抑制剂及其分子作用机制,并证实它们能够抑制细胞凋亡过程中信号的传递,下列相关叙述,不正确的是(  )
A.细胞凋亡过程中的信号传递与细胞膜表面的某种蛋白质有关
B.细胞凋亡是由基因控制的细胞自主有序的死亡
C.Caspase抑制剂在核糖体上合成
D.细胞的增殖和凋亡失控都会导致许多疾病的发生

分析 细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.

解答 解:A、细胞间的信号传递与细胞膜表面的糖蛋白有关,A正确;
B、细胞凋亡是由基因控制的细胞自主有序的死亡,是机体正常的生理反应,B正确;
C、题干已强调Caspase是非肽类抑制剂,因此Caspase抑制剂不可能在核糖体上合成,C错误;
D、细胞的增殖失控会导致疾病,如癌症,细胞凋亡失控也会导致疾病的发生,如人类的并指,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了细胞的增殖、凋亡等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关酶的叙述,错误的是(  )
A.一种酶只能催化一种或一类底物的化学反应
B.酶的催化作用需要在适宜的温度和pH下发生
C.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化
D.酶催化化学反应的本质是降低反应的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.生态学的相关原理可以应用于生产实践.下列相关叙述错误的是(  )
A.利用性引诱剂诱杀雄虫可以改变种群的性别比例,以降低害虫的种群密度
B.将阳生植物与阴生植物混种可以充分利用空间,以提高对光能的利用率
C.为作物施用有机肥可以实现能量的循环利用,以提高作物的产量
D.合理增加食物链可以提高人工生态系统的自我力,以提高生态系统的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质.下列有关叙述中错误的是(  ) 
A.细胞识别与物质①有关
B.主动运输需要物质②的参与
C.物质③的结构特点决定细胞具有选择透过性
D.细胞膜有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.生物多样性是指(  )
A.种群多样性、群落多样性和生态系统多样性
B.生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性
C.森林多样性、草原多样性和湿地多样性
D.动物多样性、植物多样性和微生物多样性

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高三下学期周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是( )

A.吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多

B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水

C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、蛋白质和磷脂等成分

D.能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为细胞分裂的示意图。

(1)图一细胞处于 分裂 期,判断依据_ ___ ,此时有四分体 个。

(2)图一细胞中1号染色体和2号染色体是一对_____染色体。此细胞中总共有 对这样的染色体。图一细胞含有DNA分子_ 个。

(3)图二细胞处于减数第一次分裂 期,特点是 ,分别移向细胞两极。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于减数分裂的描述,正确的是( )

A.减数第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对

B.减数第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对

C.减数第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对

D.减数第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是( )

A、表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得

B、表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点

C、借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来

D、启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用

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